第9課甲骨文与青铜器教案.docVIP

第九课 甲骨文与青铜器 【内容标准】 知道甲骨文、金文字体，知道汉字的演变；以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就 。 【教学目标】 1、知识与能力 通过对甲骨文的学习，明白它们的含义，学会辨认甲骨文字体，知道汉字的演变，了解汉字与甲骨文渊源。 通过学习司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就。 2、过程与方法 识别一些较简单的甲骨文，归纳甲骨文的特点，并据此进行简单的造字，激发学生的学习兴趣与创造力。 以“生生互动”方式来解决青铜器的基本信息，由学生进行点评，提高学生的历史判断能力，充分调动他们的积极性。 创设“算一算”“称一称”的活动，学生充分感受灿烂的青铜文明。 3、情感态度价值观 通过本课的学习，使学生真切地感受到“中华民族的古代文化是光辉灿烂的，中华民族的历史是悠久的，中华民族是有高度智慧的”，从而自发地增强民族自豪感和振兴中华的历史责任感。 【教学重点】 学生学会辨认甲骨文，了解汉字与甲骨文渊源； 知道司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就。 【教学难点】 如何使学生理解汉字与甲骨文渊源关系，认识商代青铜铸造业取得的辉煌成就以及由此所反映出的国力盛衰问题。 【教学过程】 复习提问：1、铁农具什么时候开始应用于农业生产? 商鞅变法的主要内容有哪些?商鞅变法的作用? 导入新课：十二生肖甲骨文图片 王懿荣一片甲骨惊天下故事 强调王懿荣发现甲骨文偶然中的必然（渊博的知识和善