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2006年高三语文综合习题（三） 第Ⅰ卷（45分） 一、（18分，每小题3分） 1． B．竣工 川流不息 裨益 殚精竭虑 C．濒临 如火如茶 部署 瑕瑜互见 D．编纂 沿木求鱼 骁勇 动辄得咎 3．选出对下列词语中加点的字解释正确的一组 [ ] A．陈词滥调（空泛） 殒身不恤（顾虑） 大放厥词（错误） B．一见钟情（深） 休戚与共（喜悦） 怙恶不悛（悔改） C．厚今薄古（重视） 匪夷所思 （不是） 坚壁清野（营垒） D．形骸（形体和尸骸） 龃龉（上下牙齿不合，比喻意见不合） 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） A 杂技演员们在空中飘来荡去，潇洒自如，一个个惊险刺激的劝作让人感到触目惊心！ B 看到这些洋字码登堂入室夹在方块字中间，老祖宗仓露面一定分发出九斤老太之感吧！ C 在个人利益和集体利益发生矛盾时，应该坚决地舍弃个人利益，不应该畏首畏尾。 D法国大昆虫家法布尔，把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触给人们描绘了一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。 5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：（ ） （1）台湾当局对结束两岸的敌对状态缺乏应有的诚意，反而一面做出伤害两岸同胞感情的事，甚至_____升高敌意，制造对抗。 （2）勇于______，勇于创新，是我们对新时期学生的要求。 （3）光盘是一种区别于软盘的存贮______,它有点类似我们见到的CDS唱片。 （4）按照古老的习俗，这个村的居民到了春节祭祖的时候，要把家中早已准备好的食品 在祖先牌位前。 A．刻意 质疑 媒介 供奉 B．蓄意 质疑 媒体 贡奉 C．刻意 置疑 媒体 贡奉 D．蓄意 置疑 媒介 供奉 6．下列各句中，没有语病的一句是 ??A．前不久，在加拿大召开的有20个国家，400多位科学家参加的第八届激光学术会议上，这两篇论文受到高度重视，给予了颇高评价。 ??B．文章里的中心思想确定以后，还要根据中心思想的需要，认真地组织、选择材料。 ??C．其实，只要部分观众适应了字幕版的放映方式，根本就没有必要不因为配音这一环节而造成不必要的资金消耗。 ??D．血液是运送生命物质的长河，一旦病毒、细菌等病害侵入我们的身体，它也是保护我们身体的卫士。 二、（12分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成7～10题。 科学与艺术 科学与艺术，在人类文明的早期，本来是结合在一起的。大约从16世纪开始，科学进入了分门别类的研究，同时科学与艺术就隔膜起来。 分道扬镰使两者在各自的领域中取得了辉煌成就，同时也给两者带来困窘。本来，人的左脑专司逻辑思维功能，右脑则司形象思维功能和综合功能，二者通过处于中间位置的结合胼胝而传递信息，交互作用。然而，一些潜入科学深宫或钻入艺术象牙塔而目无旁顾的人，由于思维长期集中在一边的脑半球内进行，便易产生心态失衡，乃至心理畸形。英国伟大的物理学家牛顿就患有神经过敏症，荷兰的伟大画家梵·高则患有抑郁症。 也许是这种绝对分离，使科学家和艺术家都感到孤寂和厌倦，所以近百年来，许多科学家便涉猎于艺术，而不少艺术家也开始垂青于科学。结果，不仅有益于心灵的健康，而且有助于事业的创新。 科学和艺术的结合不仅给个体的科学家或艺术家带来福音和成就，而且使科学群体和艺术群体呈现新的前景。正因为如此，当今的一些科学大师、艺术大师都力图推翻科学与艺术之间人为的藩篱，实现两者的大融合。 高科技与艺术各行其道，怎会走到一起?李政道先生的一席话可谓鞭辟入里:艺术和科学的共同基础是人类的创造力。科学和艺术是不能分割的，她们的关系是与智慧和情感的二元性密切关联的。伟大艺术的美学鉴赏和伟大科学观念的理解都需要智慧，而随后的感受升华和情感又是分不开的。没有情感的因素，我们的智慧能够开创新道路吗?没有智慧，情感能够达到完美的成果吗?艺术和科学事实上是一个硬币的两面。她们源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。 7．文中列举物理学家牛顿患神经过敏症和画家焚·高患抑郁症，其病因分析不当的是 A．从十六世纪开始，科学进入了分门别类的研究。 B．长期潜人科学深宫或艺术象牙塔而目无旁顾。 C．思维长期集中在一边的脑半球内进行，易产生心态失衡，乃至心理畸形。 D．左脑和右脑专司的逻辑思维与形象思维功能未能交互作用。 8．艺术和科学事实上是一个硬币的两面这句话的意思 A．科学和艺术的共同基础是人类的创造力。 B．科学和艺术都需要智慧和情感，虽然各有侧重，但又不可分割。 C．科学和艺术是一个完美的结合体，一面是智慧，一面是情感。 D．科学和艺术是人类活动最高尚的部分，都追求深刻性、普遍性和富有意义。 9．对科学和艺术能够结合的依据表述不当的一项是 A．人