专题07 戊戌变法（练）-2016-2017学年八年级历史同步精品课堂（提升版）（上册）（解析版）.docVIP

【课堂练习】 一、选择题 1. 《醒来 110年的中国变革》一书中写道：“从1895年到1898年中国对日本态度转变的戏剧性程度，与日本对西方的态度颇类似，失败激起的学习欲望压倒了简单的民族情绪。”中国对日本“态度转变”、由“失败激起的学习欲望”转化成的实际行动是( ) A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动 【答案】B 【解析】 考点：人教新课标八年级上册·近代化的探索·戊戌变法。 2．下列对于为维新变法的表述，正确的是( ) ①公车上书是资产阶级维新思潮转变为爱国救亡政治运动的标志 ②宣传维新思想的是《民报》 ③戊戌变法又称“百日维新” ④提倡民主、提倡科学 A．①③ B．①④ C．①②③ D．①②④ 【答案】A[来源:Z+xx+k.Com] 【解析】 试题分析：本题考查的是维新变法的知识，通过阅读材料，我们可发现①③所述内容符合维新变法的表述，《民报》是辛亥革命时期中国同盟会的机关报，宣传民主革命思想的报纸，提倡民主，新文化运动时期提倡民主和科学，所以排除②④，故答案选A。 考点：人教新课标八年级上册·近代化的探索·戊戌变法。 3．《变法通议》是梁启超阐述维新变法理论的主要著作。书中说“变法之本，在育人才，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制”。下列选项最能体现这种思想的是( ) A．改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士 B．训练新式陆海军 C．开办新式学堂(如京师大学堂)，培养人才[来源:学科网ZXXK][来源:Z+xx+k.Com] D．创办报刊，开放言论 【答案】A 【解析】 考点：人教新课标八年级上册·近代化的探索·戊戌变法 4． 在中国近代化进程中，维新变法运动不是洋务运动的简单继续，而是有了质的飞跃。与洋务运动相比，这个“质的飞跃”体现在戊戌变法是为了（ ） A．维护和加强封建制度 B.抵抗侵略、救亡图存 C．实行资本主义民主制度 D.建立资产阶级共和国 【答案】B[来源:Z*xx*k.Com] 【解析】 试题分析：本题考查的是戊戌变法的史实，洋务运动学习西方的先进技术，而戊戌变法主张学习西方的政治制度，提出变法图强，救亡图存。故答案是B。学科网 考点：人教版八年级上册?近代化的探索?戊戌变法 5．近代中国曾有人指出：“（土耳其）不变旧法，遂为六大国割地废君，而柄其政。日本一小岛夷耳，能变旧法，乃能灭我琉球，侵我大国。前车之撤，可以为鉴。”“伏惟皇上……破除旧习，更新大政”。由此可知他主张（ ） A.学习西方、发展科技 B.变法维新、救亡图存 C.解放思想、宣扬民主 D.发动民众、进行革命 【答案】B 【解析】 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，题干中反应的是甲午中日战争以后的维新派的主张，他们为了挽救民族危亡，主张变法维新。其余选项不是维新拍的主张。所以答案选B 考点：人教版新课标八年级历史上册?近代化的探索?戊戌变法。 6．近代史上哪个皇帝“富有年青人的进取精神，愿意接受维新思想、不甘做亡国之君，积极支持变法”？（ ） A．康熙帝 B．道光帝 C．光绪帝 D．宣统帝 【答案】C 【解析】 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查阅读分析能力。四个选项中，C选项光绪帝曾经愿意接受新思想，不甘做亡国之君，积极支持变法，进行戊戌变法。所以答案选C 考点：人教版新课标八年级历史上册?近代化的探索?戊戌变法。 7．从促进中国近代化进程的角度看，维新变法运动影响最深远的是( ) A．扩大马克思主义在中国的传播 B．推动了民主共和思想的形成、发展 C．有利于资产阶级思想文化的传播 D．有助于西方政治学说与儒家思想的结合 【答案】C 【解析】 考点：人教版新课标八年级历史上册?近代化的探索?戊戌变法。 8．下列人物中，宣传维新思想并领导维新变法运动的是（ ） 【答案】B 【解析】 试题分析：本题考查的是近代化探索的相关知识，林则徐领导了虎门销烟，孙中山领导了辛亥革命，康有为领导了戊戌变法，李大钊是新文化运动时期的代表人物，所以答案是B。学科网 考点：人教新课标八年级上册·近代化的探索·戊戌变法 9. 19世纪，在中国近代化探索的历程中，国人相继走过了自救之路、维新之路，但都没有完成反帝、反封建的历史使命，探索之路任重道远。此文中“自救之路”、“维新之路”分别是指（ ） A．洋务运动、辛亥革命 B．新文化运动、五四运动 C．洋务运动、戊戌变法