高中政治 文化创新途径教案 新人教版必修3.docVIP

第五课 文化创新 课题二 文化创新的途径 教学内容分析 【课标要求：】 本框题教学内容是贯彻新课程标准2.5规定的“汇集实例，阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径”的要求。 【教材分析：】 《文化创新的途径》是人教版教材高二政治必修3第二单元第五课第二个框题内容，本课是对全面两课的一个提升，同时对接下来学习第三、四单元的知识具有指导作用。文化创新是一个社会热点，具有很强的思想理论性和探索实践性。第一自然段，承接上一框题“社会实践是文化创新的源泉和动力”的知识，归纳文化创新的根本途径是社会实践。第一目“继承传统、推陈出新”：主要分析如何处理古今文化的关系，为传统文化注入时代精神。第二目“面向世界、博采众长”：主要分析如何处理中外文化的关系，中外文化交流借鉴融合。第三目“坚持正确方向，克服错误倾向”：描述4种错误倾向，强调要克服错误倾向，坚持正确的方向。 教学重点是：文化创新过程中要处理好的两对关系，文化创新过程中要坚持的正确方向；难点是：如何正确处理传统文化与现代文化、民族文化与外来文化的关系，文化创新的根本途径。 【教学资源：】 学生资源：通过电视网络或亲身体验了解上海世博会，并在课前自学教材的基础上尝试对世博的文化现象进行点评。 教师资源：搜集相关的有对比性、选择性的资源，在课堂上适时调用，如：历届世博会的主题、上海世博会各国家馆的资料、世博山东馆的资料。 【学情分析：