高一性向测验.docVIP

「高一性向測驗」簡介 資料來源：中國行為科學社網站 .tw/All_listA.aspx 適用範圍：高中一年級 施測方式：團體或個別施測 施測時間：64分鐘 若含收發題本、答案紙及作答指導則約80分鐘 計分方式：人工閱卷或電腦閱卷 編製者：簡茂發、吳鐵雄、吳清基、劉奕權、邱美玉、王俊明、潘慧玲、何榮桂等教授 編製機構：教育部委託中國測驗學會主編 出版年月：1994年5月 用途 作為學業諮商之用。 協助學業輔導之用。 作為輔導選組之參考。 內容 本測驗包含兩部分共五個分測驗： 分測驗 項目 所測量的能力 應用領域 （需具備該能力的學科與職業類別） 語文詞義 測量對文字的瞭解與運用能力。 對有關溝通、文書、商業性服務工作或決策性的專業工作都很重要。 數學能力 數目推理、運用數目關係及明智處理數量的能力。 有關數學、化學、物理、工程與商業、文書工作、財務金融等工作。 語文推理 瞭解語文概念的能力，在複雜語文關係和概念中推理正確的情形。 對需要書面、溝通、專業性的科學，以及涉及決策性的高專業工作都重要。 抽象及概括的能力，非簡單的語文流利或字彙認識。 機械推理 測量瞭解機械裝置及物理定律的能力。 對工藝及科學技術類的工作特別重要。 木工、機械工、裝配員、女不及男有性別差異。 空間關係 測量設想的三度空間及依圖解想像物體位置的能力。 美術、工藝、科學技術、藝術類、裝潢、建築設計，甚至醫科（牙醫）等科學技術的工作十分重要。 信度 重測信度（時距為2週）：.37~.74 庫李信度（KR20）：.62~.82 重測信度（KR21）：.51~.76 效度 與區分性向測驗之相關：.18~.67 與輔導性向測驗之相關：.14~.47 常模 依性別及全體，針對各分測驗建立下列常模： 百分等級常模 標準分數常模