小学数学教学中学思想方法教学的几点尝试.docVIP

小学数学思想方法教学的几点尝试 袁爱菊 （西北师范大学继续教育学院数学与应用数学专业1班 甘肃 兰州 730070） 摘 要：本文通过实例说明数学思想方法的重要性及具体结合小学数学基础知识进行数学思想方法教学的一些有效做法。 关键词：数学 思想方法 渗透教学 数学方法论是指人们在数学研究实践活动中所表现出来的一种一般化的方法理论体系。数学方法其本质就是人的思维方法，所以数学方法也是在数学研究领域中一种思想工作方法，而数学方法论也就是所有这些思想工作方法总和。数学思想方法是人类思想文化宝库中的瑰宝，是数学的精髓。研究在小学数学教学中数学思想方法的教学有利于深刻地理解数学的内容和知识体系；有利于提高学生的数学素质；有利于教师以较高的观点分析处理小学数学教材。 小学数学教材是数学教学的显性知识系统，许多重要的法则、公式都蕴含着一定的数学思想，学习的过程也体现了数学方法。因此，数学思想方法是数学教学的隐性知识系统，小学数学教学应包括显性和隐性两方面知识?的教学。数学基础知识本身是非常重要的，但它并不是唯一的决定因素，真正对学生以后的学习、生活和工作长期起作?用，并使其终生受益的是数学思想方法。 21世纪国?际数学教育的根本目标就是“问题解决”。问题是数学的心脏，方法是数学的行为，思想是数学的灵魂。不管是数学概念的建立，数学规律的发现，还是数学问题的解决，乃至整个“数