高中政治生活处处有哲学文本资料素材新人教版必修4doc.docVIP

第一课 美好生活的向导 【知识梳理】 哲学与生活的关系：生活需要哲学；哲学源于生活、影响生活。 （1）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。（2）哲学是指导人们生活得更好地艺术。（3）哲学的本义是爱智慧或追求智慧。（4）哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。 哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观；是世界观和方法论的统一。 （1）世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 （2）世界观决定方法论，方法论体现世界观。 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 （1）哲学与具体科学是一般和个别、普遍和特殊、共性和个性的关系。 （2）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。 （3）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 【教材分析】 第一课包括两个框题：生活处处有哲学；关于世界观的学说。第一框共两个目题：第一目从我们的生活入手，说明哲学的智慧产生于人类的实践活动与我们的生活密切相关。第二目讲了两个问题：一是哲学的本义爱智慧；二是哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界。 一、生活处处有哲学 （一）、哲学就在我们身边 ◇课堂探究： 1 在排名问题上，人们的看法往往各不相同，这是为什么 2 为什么我们应看到排名的“二重性” 3 联系生活中类似的事例，谈谈生活与哲学的关系。 ◇探究提示： 1 在排名问题上，人们的看法不同，主要是因为人们的思维方法不同。 2 任何事物都具有两面性，要求我们一分为二地来看待。片面地看待排名问题，不利于提高自己的学习水平。 3 全面的思维方法本身就是一种哲学智慧，看待别人、分析自己等都应该坚持一分为二的观点。这说明生活与哲学密切相关。 1、哲学的智慧产生于人类的实践活动 1 、认识世界、办好事情，都需要智慧。生活需要智慧，需要哲学。人们对问题的高明认识、解决问题的巧妙方法，都和一定的哲学智慧联系在一起。 哲学的智慧不是从人们的主观情绪中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。一句话，哲学的智慧产生于人类的实践活动。 2 、哲学应当提供让人惊异、惊讶、惊醒的创新论断。 国外一本工具书说，哲学家是那些“爱提出令人烦恼的问题，并给出稀奇古怪回答的人”。人们未必能够同意这个“稀奇古怪”的定义，但它传达出的哲学应当让人“惊讶”的信息，则是人们必须充分注意的。 研究哲学需要惊异。惊异不同于被事物外部表象所吸引的好奇心，而是为事物深层奥秘所激起的沉思。柏拉图认为，哲学根源于惊异。亚里士多德说：“由于惊异，人们不仅现在，而且一开始的时候，就去进行哲学研究。”在社会实践基础上，哲学思想起于对问题的“惊异”，进而以让人感到“惊讶”的思维方式来思考问题和解决问题，这必然能起到“惊醒”世人的作用。“惊讶”的核心是思想创新。面对问题 新问题和老问题 ，敢想前人之未想，敢做前人之未做，“不以平常眼光看待问题，不以平常思维考虑问题，不以平常语言谈论问题，不以平常方式解决问题”。 哲学让人“惊讶”，但反对故弄玄虚。使人“惊讶”的深刻的判断内涵，只要找到一个合适的表达方式，是不会脱离大众的。 2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 ◇补充： 哲学上说的世界：是指自然界、人类社会和人的思维前两者是客观世界后者是主观世界。 实践是指人们改造客观世界（包括自然界和人类社会）的一切活动 ◇课堂探究： 1 你在童年时代是否也思考过类似的问题 2 杞人忧天的故事能够给我们什么启示 3 你现在经常思考哪些问题?为什么? ◇探究提示： 1 一般人在童年时代都思考过类似的问题，同学们可以根据自己的实际情况谈体会。 2 杞人忧天的故事固然不可取，但它反映出一种追问和思考，而这种追问和思考非常宝贵，它使我们的思想进发出哲学的火花。 3 此题非常开放，要根据每个同学具体的情况来探讨。 在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，我们说哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 教材通过两句名言说明了哲学并不是悬浮于高空的思想楼阁，而与我们的生活、与我们置身其中的自然和社会密切相关。 3、结论：哲学就在我们身边 哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。 （二）、哲学是指导人们生活得更好的艺术（第三课时） 1、哲学的本义： ◇课堂探究： 1 这两个学生思考和解决问题的方式有何不同?为什么会有这种不同 2 想一想，思维方法在人们生活中起着什么作用。