对青少年课外阅读现状的分析与思考.docVIP

对青少年课外阅读现状的分析与思考 [摘 要] 在大力推动全民阅读的今天，青少年阅读成为了社会关注的焦点。升学的压力造成青少年阅读的功利性增强、课外阅读量不够等状况，网络的普及又为青少年阅读带来了诸多误区。针对这些问题，家长和社会文化工作者要用全面、发展的阅读观正确引导青少年进行阅读，并向他们传授阅读技巧，推荐有利于他们成长的经典文献。同时要培养青少年的网络信息鉴别能力，让网络阅读成为青少年学习、生活的有益平台。 [关键词] 课外阅读；阅读现状；青少年 [中图分类号] G252.17 [文献标识码] A 近年来，在“科普与阅读委员会”的 不懈倡导下，青少年阅读受到了越来越多的家长、学校和文化工作者的重视。据新闻出版研究院组织的九次全民阅读调查结果显示，未成年人人均阅读量呈逐年递增的趋势。作为一名图书馆工作者，尤其是作为一名学生的家长，我对青少年阅读问题非常感兴趣。并且伴随着孩子的成长，对青少年课外阅读现状和如何指导孩子阅读做过一些分析和思考。 1 青少年课外阅读的必要性 青少年时期是知识结构和素质培养的关键时期。读什么样的书或者用什么样的文化知识去教育他们是非常重要的。阅读是人类发展智力、学习知识、接受教育的最根本途径[1]。一个人的阅读能力直接影响到他个人成长和对社会的贡献。中国近代史上著名的政治活动家、教育家梁启超说过：“少年智则国智。”（梁启超《少年中国说》），而“智”靠什么？