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尊重、关怀、诚心 　　摘要：班主任是班级工作的重要领导者、组织者和实施者，尊重和信任后进生是班主任转化后进生的前提与关键。在转化后进生的工作中，班主任要尊重后进生的人格、尊重后进生的兴趣爱好，尤其要正确地对待后进生。只有注重和改进班主任工作的方式方法，尤其要注重后进生的转化工作，才能促使全体学生全面、健康、和谐地发展。 　　关键词：班主任工作；案例；尊重 　　中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）29-0096 　　2012年9月25日上午，笔者像往常一样坐在办公室里备课。突然我们班的数学科任教师哭着走进了办公室。紧接着，班长和数学科代表也急匆匆地走进来。“农老师，农老师，你快点去看看吧，我们班大闹天宫了，刚才我们班的同学上数学课时乱丢粉笔头，还和数学老师顶嘴……” 　　笔者意识到这是一件严重的事件，所以还来不及安慰数学教师就以最快的速度赶到教室。看到笔者来了，学生们的目光齐刷刷地扫向教室最后边正眯眼睛瞪看笔者自己的“捣蛋鬼”，又瞅瞅火冒三丈的笔者，似乎感觉到一场风暴就要来了。 　　“捣蛋鬼”可不是一般人物，是出名的“政教处常客”，从七年级到八级，他和教师们“交过手”，可以说是“身经百战”了，无论成绩还是纪律都令教师们头疼不已。这学期开学到现在，他还没和笔者“正面交锋”过，看来狠狠训斥这个“捣蛋鬼”一顿也是时候了。