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小学生行为习惯养成教育的方法研究 　　[摘要]在多年的教育实践中，我们发现，小学生来自不同的家庭，受其家庭环境影响，生活行为习惯差异较大，导致儿童一时难以适应学校的生活，同时我们发现小学生的许多不良习惯，是导致事故发生的重要因素之一，为此，多年来我校从领导到教师都十分重视学生行为习惯养成教育工作，并取得了一些成效。 　　[关键词]小学生；养成教育；方法研究 　　近年来，我校成立了课题小组，开展了“小学生行为习惯养成教育研究”，而我本人又是学校的少队辅导员，责无旁贷的成为了课题组组长。 经过2008年8月至2012年7月三年多的深入研究，已形成了经验性成果，现总结如下，供广大读者参考。 　　一、问题的提出 　　著名教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”可见，健康人生离不开良好的行为习惯。为了孩子有一个美好的未来，帮助孩子从小养成良好的生活行为习惯，是小学教育的重要责任之一。 　　二、确定实验研究目标 　　作为课题制组长，我及时组织课题组成员在查阅有关文献的基础上，全面系统地学习有关行为习惯教育的文章后，成员之间统一思想，结合小学的年龄特点和生活经验，制订详细的实验计划，《小学生行为习惯教育研究目标一览表》将课题目标分解到6个学期中，每个学期各有侧重，使小学生行为习惯养成教育由浅入深得到系统地培养。 　　三、主要研究方法 　　1、创设良好的育人环境 ；