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师生低效沟通产生的原因及应对技巧 　　【摘要】成功的教育取决于多种因素，但是其中最主要的是师生间的沟通，教师主要通过与学生的沟通从而达到教育教学的目的。本文总结了笔者近年来的中学班主任工作实践经验，从师生低效沟通的原因着手分析，提出了一些有针对性的应对技巧。 　　【关键词】师生 低效沟通 原因 应对技巧 　　我们往往看到这样的情景，老师热情地向学生“讲”价值观、做人的道理，可谓“诲人不倦”，但是学生却不为所动，有的甚至反感反抗。师生之间矛盾的产生也往往是因为沟通不足或者沟通无效。那么教师应如何与学生进行有效沟通呢？ 　　一、无效沟通的表现 　　无效沟通的典型表现是教师滔滔不绝，学生避而不答。具体又表现为如下几种情况：1.闭口不语、听而不闻；2.爽快答应；3. 答非所问；4.认错、辩解、顶撞；5.制造新问题(恶作剧)。 　　二、无效沟通产生的原因 　　1.“网络时代”的学生。当代学生的最大特点是深受网络的影响，以“开放、平等、协作、分享”为内核的互联网精神已经变成当代学生精神中最重要的组成部分。以前的学生视教师为权威，因为获取知识的途径非常有限，而教师则是知识的象征。现在的学生们更喜欢在网络上利用各种搜索引擎、新闻网站、学术网站得到相关的东西，这种较之传统教学而言十分新颖的学习方式也更符合学生们好奇求新的心理特点。单纯从获取知识的角度来说，或许现在的学生未必真的