就从花生发霉说起.docVIP

就从花生发霉说起 　　自选活动时，羽羽快步来到了日常生活区，选择了剥花生的工作。按惯例小朋友在日常生活区里制作的点心、剥壳的干果等都要与小伙伴们分享。只见他将工作盘放到桌上，“嘿嘿！”一笑就剥起来了，刚剥了一颗就皱着眉头自言自语道：“哎呀！怎么这样了！”说完，又赶紧从袋子拿出一颗，一剥开就大叫起来：“哎呀！不好了，花生长霉了，快看。”他这么一叫，工作室的孩子们就迅速向他身边聚拢，“让我看看。”“我看一下吧！”子靖说：“不忙，我剥几颗看一下。”“呀！还是有霉。”“这颗霉更多。” 孩子们看着霉花生七嘴八舌地议论起来：“我爸爸说，霉花生不能吃，吃了要得病，还会死人的。”“哇！”孩子们大叫。“我妈妈买的花生都没有长过霉。”“哎，今天不能分享吃花生了，真没意思。”…… “唉！”孩子们失望地一个个走开了…… 　　尽管他们知道要安静地、专注地工作，可就是控制不住自己。不一会，又小声地议论起来：“怎么会长霉呢？”“是不是放得太久了。”“我想尝一点。”……我沉思着：孩子们对这个问题这么感兴趣，到底怎么解决好呢？这时，耳边又传来了一个声音：“不能吃，吃了要生病，你要保护好自己哟。” 卓卓对欣雨说。听到这儿，我想：孩子们对这件事这么感兴趣，何不生成一个关于食品安全的新活动。 　　新《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。