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建设学习型学校的必要性与策略 　　内容摘要：学习型组织是一个全球性的热门管理理念，它的提出以及实践给企事业带来了巨大的效益和发展变化。在新课程背景下弄清学习型组织的理论背景，了解学习型组织的基本特征，把学习型组织管理理论真正引入学校教育，这是顺应时代潮流与社会发展的必然之举。中小学创建学习型学校，其要义在于实现观念创新、机制创新；其管理策略在于建构共同目标愿景、激励自我超越、促进团体良性互动、促进专业发展。其实施策略在于确立学校校长的服务意识，创造人性化的工作环境，拓展学习型学校的外部空间，把创建学习型学校与构建学校新文化结合起来，促进教师专业化发展。 　　关键词：建设 学习型学校 必要性 策略 　　江泽民同志早在2001年就提出：面对21世纪的机遇和挑战，我们必须构筑终身教育体系，创建学习型社会。21世纪的中国应处处成为人人皆学之邦。这是富有时代精神的战略构想，是推动我国社会经济持续发展，实现民族振兴的必然要求。 　　随着基础课程改革的不断深入，中小学教师适应新课程的业务水平还显得偏低，专业化水平发展还较为欠缺，不少教师没有做到“与时俱进”，这就为创建学习型学校提供了极大的空间。按照江泽民同志提出的“创建学习型社会”的战略构想。当今社会是一个国际化的社会、信息化的社会，同时也是一个学习化的社会。中小学教师工作的过程将会变成一个学习的过程，学校应当是一个学习型学校。