人教版八年级下第二单元第四课第二框《肖像和姓名中的权利》教学设计.docVIP

《肖像和姓名中的权利》教学设计 【教学目标】 1．知识目标 通过教学，帮助学生认识肖像和姓名是一个具体的人的两大外在标志；懂得姓名的作用，姓名权的含义和内容，侵害姓名权的表现形式与后果；懂得肖像的含义及作用，肖像的内容，侵害肖像权的表现形式与后果。 2．能力目标 通过教学，提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵犯公民姓名权和肖像权的行为；提高运用法律手段维护自己和他人姓名与肖像权的能力，能够运用法律武器追究侵权者的法律责任。 3．情感、态度与价值观目标 通过教学，引导学生反思自己在与同学交往中侵犯他人姓名权和肖像权的不良表现，体验给受害者所造成的危害；培养学生尊重他人姓名权和肖像权的责任意识；加强法制观念，增强依法维权意识。 【教学重点】 公民的肖像权和姓名权的内容以及侵犯肖像权和姓名权的行为。 【教学难点】 懂得在依法维护自身合法权益的同时，也应当履行尊重他人的合法权利的义务。 【教学方法】 小品表演、情景设置法、讨论法、讲授法。 【课前准备】 1．学生搜集日常生活中侵犯他人肖像权和姓名权的事例以及一些名人的照片和简介。 2．准备小品表演。 3．征得一些学生的同意，将自己的生活照交给老师。 【教学课时】 1课时。 【教学过程】 【导入新课】 方法一： 出示几位学生和教师自己的照片，让学生判断他们是谁。 教师：我们总是通过一个人的姓名和相貌来区别每个人，一个人的姓名和肖像总是