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思想品德课案例教学法初探 　　【摘要】近年来，随着课程改革的深入，一方面是教材改革，另一方面是教法改革，包括课堂活动法等一些比较开放 ，具有研究型学习倾向的教学方法纷纷涌现出来，而“案例教学法”则不愧为一种很好的教学尝试。本文主要论述了思想品德课案例教学的案例设计和实施，提出了实施案例教学法的主要步骤，以便使教学活动能顺利开展和获得较好的学习效果。 　　【关键词】思想品德课 案例教学 运用 实施 　　教学是一门艺术，同样也是一门学问。同一堂的教学内容，由于采取的教学方法不同，有的人讲得绘声绘色，引人人胜，有的人却讲得索然无味，使人昏昏欲睡，由此可见，教学方法起着重要作用，能否恰当地选择和运用教学方法直接影响教学效果。在多年的政治教学中， 笔者认为，科学地运用案例教学法，不失为一条有效的途径。案例教学是指教师根据教学目标，通过对一个典型教学案例的展示，引导学生参与分析、讨论、表达等活动，让学生在具体的问题情境中积极思考，主动探索，从而培养学生的综合能力，特别是分析问题、解决问题能力的一种教学方法。在思想品德课教学过程中，我在运用案例教学法方面进行了如下探索和尝试。 　　1.恰当灵活的案例设计 　　设计的案例，可以是真实的，也可以是虚构的，但必须是为教学服务的，与特定的教学内容和教学目标相对应，要贴近生活，贴近社会热点，能反映时代特色，要有典型性和说服力，难易适中。