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规范化课堂教学设计竞赛参赛作品 ——地震中的父与子（第二课时） 郑本瑜 卡伦中心校 总课时序号：总第76节 教学时间：2011年5月15日 课 题：地震中的父与子 教材分析： 《地震中的父与子》是长春版小学语文四年级下册教材第八单元的一篇课文。讲述的是1994年美国洛杉机发生大地震时，一位年轻的父亲在废墟中经过38小时的挖掘，终于救出儿子和儿子同伴的传奇而感人的故事。描写具体、情感真挚是本篇课文的主要特点。作者抓住父亲的外貌、语言、动作进行描写，刻画了一位伟大父亲的形象，谱写了一首父爱的颂歌。父亲因为有爱，坚持了38个小时不吃不喝、不休不眠地挖掘，终于救出了儿子；儿子因为有爱，在黑暗的废墟下，同样不吃不喝38个小时，终于迎来了父亲救助的时刻。爱与信念，创造了生命的奇迹。 设计思路：《地震中的父与子》一文真是非常感人，以情动人，以情感人，是小学语文教学中难得的适合对学生进行德育的好课文。本节课要引导学生潜心钻研文本，充分感悟，在读中悟情，在想象中悟形，在回味中悟神。在听、说、读、写中落实语文工具性和人文性的统一。 教学目标： 1．知识与能力：积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。 2．过程与方法：有感情地朗读课文。领悟作者抓住人物外貌、语言、动作描写，反映人物思想品质的表达方法。 3．情感、态度与价值观：从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿