识字二 读读词识汉字_教案.pdf.docVIP

语文（S）二年级上册-教学设计-教案-识字二 读读词语识汉字  语文（S）教学设计 教 材：语文（S）二年级上册 课 文：识字二 读读词语识汉字 板 块：教学设计—教案 设计思路： “读读词语识汉字”是按汉字的构字规律进行归类的集中识字。全文共有 24 个词语，涉及花卉、水果、蔬菜、树木等等。课文分两部分，一部分是以草 字头为基本构字部件的字，另一部分是以木字旁为基本构字部件的字。本文教学 围绕认读词语、认字、写字展开，图文结合帮助学生发现汉字的构字规律，帮助 学生识字。 教学目标： 1．认识“语、菊、茶”等 14 个生字，会写“语、枫、杨”等 7 个字以及词语“红 枫”“大叶杨”“山茶花”“卷心菜”。 2．正确认读词语。 重难点分析： 教学重点： 正确认读词语、认字、写字是本课的教学重点。 教学难点： 了解形声字的表意特点，学习部首识字法。 课前准备： 多媒体课件。  1 语文（S）二年级上册-教学设计-教案-识字二 读读词语识汉字 教学过程： 教学过程 设计说明 第一课时 一、谈话导入，揭示课题 （一）植物是一个大家族，我们平常看到的 谈话导入，揭示本课课题， 花草树木、吃的蔬菜水果都是植物，我们今天 激发学生读书兴趣。 的识字课中的词语都是一些植物的名称。 （