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课前练一练 我市某一周各天的最高气温统计如下表： （1）写出这组数据的中位数与众数； （2）求出这组数据的平均数． 活动四 试一试 某地连续10天高温，其中日最高气温与天数之间的关系如图所示： （1）这10天中，日最高气温的众数是多少？ （2）计算这10天日最高气温的平均值。 * * * * 第六章 数据的分析 3. 从统计图分析数据的集中趋势 分析： （1）找中位数要把数据按从小到大的顺序排列，位于最中间的一个数（或两个数的平均数）为中位数；众数是一组数据中出现次数最多的数据，注意众数可以不止一个；（2）根据求加权平均数公式解答即可． 学习目标: 1、经历从统计图分析数据集中趋势的活动建立数据直觉，发展几何直观。 2、能从条形统计图、扇形统计图、等统计图中获取信息，求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数 为了检查面包的质量是否达标，随机抽取了同种规格的面包10个，这10个面包的质量如左图所示。 （1）这10个面包质量的众数、中位数分别是多少？ （2）估计这10个面包的平均质量，再具体算一算，看看你的估计水平如何。（在课本P145完成） 活动一 自主尝试 甲、乙、丙三支青年排球队各有12名队员，三队队员的年龄情况如下图： (1)观察三幅图，你能从图中分别看出三支球队队员年龄的众数吗？中位数呢？ (2)根据图表，你能大致估计出三支球队队员的平均年龄哪个大、哪个小吗？你是