我与地坛 讲课用.ppt

人最宝贵的是生命，这生命给予我们每个人只有一次。一个人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样，在临终的时候，他可以说，我的整个鲜血和生命，都已经献给世界上最壮丽的事业，为全人类的解放而奋斗 。 学习目标 1.理解作者对生死的感悟； 2.培养坚忍不拔的意志品质； 3.学习整体感知文章内容的方法。 检查预习 文中是如何描写“地坛”的，“地坛’总体的特征是什么? 文中是如何描写“我”的，“我”是一个什么样的形象？ 如何理解我于地坛的关系？ 作者在园中思考了十五年，都思考了些什么问题？ 关于“我”所思考的问题，文章是如何回答的？ 特点:看似沉寂、荒凉、萧瑟、幽深，实际包含了醇厚沉重、超然博大的历史沧桑感、顽强的生命力和喧嚣不已、生生不息的生命意识。荒芜但并不衰败。 “我”的形象 两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。我在那篇小说中写道：“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。跟上班下班一样，别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。 思考的问题 我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事