高中语文 置身诗境,缘景明情:杏花烟雨里的江南情怀—《菩萨蛮》及江南诗词赏析人教选修之《中国古代诗歌散文欣赏》.pptVIP

高中语文 置身诗境,缘景明情:杏花烟雨里的江南情怀—《菩萨蛮》及江南诗词赏析人教选修之《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt

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高中语文 置身诗境,缘景明情:杏花烟雨里的江南情怀—《菩萨蛮》及江南诗词赏析人教选修之《中国古代诗歌散文欣赏》

菩萨蛮 韦庄 人人尽说江南好, 游人只合江南老。 春水碧于天, 画船听雨眠。 垆边人似月, 皓腕凝霜雪。 未老莫还乡, 还乡须断肠。 菩萨蛮 韦庄 人人尽说江南好, 游人只合江南老。 春水碧于天, 画船听雨眠。 垆边人似月, 皓腕凝霜雪。 未老莫还乡, 还乡须断肠。 春水碧于天(风景美) 画船听雨眠(生活美) 垆边人似月 皓腕凝霜雪(人物美) 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 ……有三秋桂子,十里荷花。 春水如碧,水波氤氲如诗,这江南初春的季节, 连雨也灵动起来,仿若小提琴上弹奏的名曲,舒缓而 多情。我独自一人,闭眼平息卧于画舫舱中,感受潇 潇雨声平平仄仄交织而成的丝竹曲,不由醉了。 舱外烟雨朦胧里的湖光山色,掩映在摇曳生姿的 柳翠里,像极了水墨画渲染的轮廓,闲适恬静。 陶醉之际,但见有伞下娴静女子婉约而过,又见 垆边卖酒的姑娘,面若皓月,自有一段光华;肤如凝 脂,冰清玉洁。大概,只有江南这沾衣欲湿的杏花 雨,才养育得出这样纤尘不染、超凡脱俗的雅致女子 吧…… 课堂小结 温婉典雅、清绮而想象丰富 晴日明媚多欢快,雨时朦胧景亦雅 水光夺目,雨丝轻扬 多姿多彩,富有生命力 合作探究与交流 1、选出最喜爱的诗句,写出钟爱的理由。或者发挥联想和想象,用散文化的语言再现诗歌的情境。 2、任选几首诗歌进行阅读,从景或情的角度做赏析,体味杏花烟雨里的江南美景和江南情怀。 杏花烟雨醉江南 江南情 江南景 赞美与依恋,甜蜜的回忆 羁旅的深沉,怀乡的落寞 爱情的缠绵 感时伤怀…… * * * * 置身诗境 缘景明情 杏花烟雨里的江南情怀 ——《菩萨蛮》及江南诗词赏析 春水碧于天 画船听雨眠 垆边人似月 皓腕凝霜雪 韦庄,唐末五代词人。其词风格清新明朗,感情真挚。与花间派词人温庭筠并称“温韦”。 他在长安应举之时,黄巢攻占长安,他身陷兵火,弟妹失散,逃至洛阳。后流落江南,并客居江南十年。此为其避乱江南之时所作。 作者简介及写作背景 未老莫还乡 还乡须断肠 羁旅怀乡 喜爱依恋 情 景 借 抒 直抒胸臆 江南诗句 合作探究与交流 1、选出最喜爱的诗句,写出钟爱的理由。或者发挥联想和想象,用散文化的语言再现诗歌的情境。 2、任选几首诗歌进行阅读,从景或情的角度做赏析,体味杏花烟雨里的江南美景和江南情怀。

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