2 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动变式探究全套解析课件.pptVIP

科目一考试 / 2016年科目一模拟考试题科目二考试 2016年科目二考试技巧、考试内容、考试视频科目三考试 / 实际道路考试技巧 科目四考试 / 安全文明驾驶常识考试 最新试题 学案2 语言表达简明、连贯、得体、准确、 鲜明、生动变式探究 　　 本考点在近年的高考中是高频考点，是高考的必考内容。2010年高考，全国共18种试卷，其中有8套试卷直接考查了本考点的能力，其中大多为主观表述题。2009年高考，全国共18套试卷，其中11套考查了本考点的能力。主观性试题是本考点的热点题型，客观性试题为本 考点的经典题型。 本考点客观题赋3分，主观题赋5分左右。 1.依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一组是( ) 混沌初开，人猿相别。 所谓知识就是力量，知识是语言 的定型化产品。说到底，语文就是力量。 ①可想而知，没有语文的世界将会是什么样子。 ②语言，是人类思维的外化，智慧的物化，说在口头上的叫“语”，写在书面上的叫“文”。 ③人生在世，靠语文进行学习、工作、生活，语文是人们须臾不可缺少的工具。 ④人类有了语言，就标志着人类摆脱了愚昧、野蛮，进入文明、开化的时代。 ⑤语文就是口头语和书面语的合称。生活的外延有多大，语言的外延就有多大。 ⑥交际交流，表达情意，人们利用语文 “接收”或“表达”自己的精神思想，创造发明，形成认识论、世界观，铸造宏伟的文学殿堂，推进世界向前发展。 A.④②③⑤①⑥ B.②④③⑤⑥① C.②④⑤③①⑥ D.④②⑤③⑥① D 2.有位学生考取了大学，给曾经对他很有帮助的老师发了条 手机短信表示感谢，其中有不得体的地方，请改正。(找 出并改正三处即可) 老师： 你好！ 在高中阶段，你能帮助我学习，深感荣幸。我能有今天，是你鼎力相助的结果。你的教学造诣是那样深厚，令同学们刮目相看。我将永远铭记你的教导，认真读书，好好改造，不辜负你的希望。 你的学生 刘勇 9月20日 【答案】⑴“你”“您”⑵“你能帮助我学习，深感荣幸”“我能在你的帮助下学习，深深感谢”⑶“造诣是那样深厚”“水平很高”⑷“刮目相看”“非常敬重”⑸“好好改造”“好好学习” 【解析】要注意谦敬词使用得当。 3.部分家长对推行素质教育心存疑虑。他们认为，增加社会实践活 动、减少在校学习时间会影响孩子的学习成绩。请你写一段文字进 行解释，以消除父母的疑虑。要求恰当引用一句名言，语言要简明 连贯得体，不超过80字。 示例：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，减少在校时间，增加实践活动，会让我有更多的时间发展特长，提高素质，这符合现代社会对人才的需求。我会加倍努力适应这新形势。 【解析】要恰当地运用名言，要针对题干中所提的两个方面阐明素质教育的好处，能够讲明要严格要求自己，并且要积极适应新的形势即可。 热点题型 主观性表达题 【例1】根据下面的情景和要求，代拟一段对话。［2010年高考重庆卷］ 情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒，学生坚持。 要求：⑴老师要说出婉拒的理由，学生坚持的理由要有针对性；⑵符合情景与身份，语言得体。 (老师婉拒说：)你的肩膀还很稚嫩，还是让我来担当自己的重任吧。 (学生坚持说：)你不磨练我稚嫩的肩膀，我以后怎么担当重任呢？ 【解析】所作回答合乎语境要求，有针对性，符合人物身份，语言得体即可。 【例2】某校学生会为使更多的同学体验“低碳”生活，接受“低碳”理念， 决定组织同学参观世博园“零碳馆”。请根据所提供的材料，拟写一份 海报。要求：只写海报的宣传鼓动内容；语言表达简明流畅，生动得 体。（100字左右）［2010年高考浙江卷］ “零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。 利用温压和风压，“零碳馆”能保持建筑内部空气流通，环境舒爽。墙体表面附着的特殊荧光涂料能将吸收的太阳能在夜间转换为荧光释放，使展馆成为“会发光的房子”。 游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成，使用后将会用于发电和发热，最终剩余品又再加工成生物肥，真正实现变废为宝……这些创意试图让游客在日常生活体验中，逐渐养成“零碳”的新生活态度。 最特别的是，游客将在“零碳馆”领取专属的“二氧化碳身份码”，然后在“大富翁碳册游戏”中回答50个互动问题，这些问题涉及每个人的出行方式、里程数，使用的燃气种类，每月的水电煤费用等，最后游客将得到一张电脑计算出的“碳诊断书”，记录个人一年的“碳排放总量”。