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新课改下的教学方法初探 　　摘要：树立新的人才观念、改革教法、帮助学生创建新的学习方式是新时期素质教育的需要，更是新课改对广大高中教师的要求。本文就高中数学新课改中亟需解决的“观念更新、教法改革、评价方式”等方面的问题，发表了见解。 　　关键词：理念；学习方式；评价改革 　　中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）24-0036 　　目前，高中数学新课改正在如火如荼地进行着，“自主――合作――探究”、“数学建模”等各种新的教学方式，走进了课堂；创新了教学环境，也改变着人们的观念。在新时期、新形势下高中数学教学也面临着新的挑战。 　　高中数学教学应如何顺应形势、进一步深化新课改呢？以下是笔者根据自己的教学实践谈的几点看法。 　　一、创新教育理念，树立学生本位思想 　　新课程的精神实质概括起来就是“与时俱进”、“以人为本”。为了适应新形势，我们教师必须更新观念、勇于探索；必须改革传统的应试教育模式；注重培养学生的数学思维能力和运用数学的意识。 　　新课改要求高中数学教学应以“掌握数学知识――发展数学能力――提高数学素质”为主线，要达到这个目标，就必须注重学生非智力因素的培养，帮助学生树立科学价值观和正确的人生观；要注重学生习惯的培养，培养良好的学习习惯是创新学生学习方式的关键；要注重能力的培养，注重基础知识和基本技能的教