五年级上学期数学第四单元教案(杨亚敏).docVIP

第四单元 简易方程 主备：杨亚敏 副备： 2012年 9 月 教 材 分 析 本单元的主要学习内容是用字母表示数和解简易方程，以及简易方程在解决一些实际问题中的运用。 这些内容是在学生学了一定的算术知识（如整数、小数的四则运算及其应用），已初步接触了一点代数知识（如用字母表示运算定律，用○、或□表示数）的基础上，进行学习的。 本单元的内容分为两节，第一节的主要内容是用字母表示数、表示运算定律、计算公式和数量关系。第二节的主要内容是方程的意义，等式的基本性质和解简易方程，以及列方程解决一些比较简单的实际问题。本单元的知识大多比较抽象。教学时要充分利用学生原有的相关认识基础，关注由具体实例到一般意义的抽象概括过程。无论是学习用字母表示数量关系，还是学习方程的概念或等式的性质，既要发挥具体实例对于抽象概括的支撑作用，又要及时引导学生超脱实例的具体性，实现必要的抽象概括。1.使学生初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示学过的运算定律和计算公式。初步学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。 2.使学生初步了解方程的意义，初步理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程。 3.使学生感受数学与现实生活的联系，初步学会列方程解决一些简单的实际问题。培养学生根据具体情况，灵活选择算法的意识和能力。求含有字母式子的值解简易方程用字母表示数的意义和作用解方程的意义 P. 44-46页 。×b=b×a 可以写成a·b=b·a或ab=ba 正方形：面积 S=a·a=a2 周长 C=4a 作业设计 完成课本P.49页 题 P. 47-48页 。P.49页 题 P. 53-56页。P.62页 题 P. 57-59页。X + 3 = 9 3x = 18 解：x+3-3=9-3 3x÷3 =18÷3 X=6 x=6 验算：方程左边=x+3 =6+3 自己验算 =9 =方程右边 所以，x=6是方程的解。 作业设计 完成课本P.63页 题 P. 60-61页。X+0.64 =14.14 1.8kg=1800g 30X=1800 30x÷ =1800÷ X= 作业设计 完成课本P.63页 题 P.65页。X=12 作业设计 完成课本P.66页 题 P.69页。P.71页 题P.71页 题 P.70页。X=1.5 作业设计 1.解方程 5x+x=30 x+4x=25 8x-x=49 7x-x=36 2、甲乙两堆货物共重60吨，乙的重量甲的3倍，甲乙两堆货物各种多少吨？ 3、苹果重量是梨子重量的4倍，梨子比苹果少600千克，梨子和苹果各重多少千克？ 教学反思 2 2.5千克+x千克 4千克