低视力基础教案.ppt

进行功能性视力训练的意义 儿童的视觉发育不能自然发生，出生时虽已具备视觉但其功能是不完善的，加上不少家长对自己的残疾孩子缺乏正确认识，未进行早期干预 低视力儿童从婴儿时起，就失去了很多“看”的机会，形成了这类儿童视觉认识程度低，视觉技巧掌握少，处于“能看看不清，想看不会看”的状态 对低视力儿童进行全面有效的功能性视力训练格外重要 视觉康复 WHO给康复下了简明的定义： 康复是借用各种有用的措施，以减轻残疾的影响，使残疾人从返社会 基本康复Basic rehabilitation 视觉康复Visual rehabilitation 基本康复 主要内容是：定向与行动技术及日常生活技巧 视觉康复 最大可能的利用患者的残余视力将视觉损害的影响降低到最小程度,使患者能够更好的，有效的使用其可利用的视力 残余视力应用最基本的内容是功能性视力的评估与训练。 认识和注视训练 帮助患者集中视力看清一个目标，是视觉技巧中一项最基本的内容 视觉认识训练 帮助患者识别颜色，辨认物体形态 视觉追踪训练 控制眼球运动的一种视觉训练 视觉辨认训练 通过物体间特征及细节的差异来辨认物体,以增强低视 力患者的识别能力 视觉搜索训练 是练习跟踪与辨认为一体的扫描技巧 视觉记忆训练 视觉记忆的核心是从局部了解整体 让患儿多“看”是训练的根本所在 要 点 视觉发