小学数学百分数应用题的分类.docVIP

百分数应用题的分类 由以下两个要点来分析题目： 1、分数乘法的意义：求一个数的百分之几是多少？（用乘法） 2、单位“1”x 对应分率 = 对应数量 3、单位“1”分为标准量和整体量 根据北师大版五、六年级的教材目标和内容，再分析我校生源情况，我把百分数应用题分为以下六种主要类型： 求一个数的百分之几是多少？ 60的40 %是多少？ 提示: A.有必要强调分数乘法的意义:把60(即单位“1”)，平均分成100份，取其中的40份。 五（1）班有40人，男生占全班的 65 % ,男生有多少人？ 五（1）班男生有25人，女生是男生的80 %，女生多少人？ 一条公路60千米，已经修了60%, 还剩下多少千米？ 提示： 强调“单位“1”x 对应分率 = 对应数量“： 公路全长 x 60% = 已经修的部分， 公路全长 x 40% = 剩下的部分 已知一个数的百分之几是多少，求这个数。 1、 （ ）的30%是30。 2、五（1）班男生有20人，男生是全班的40 %，全班有多少人？ 3、五（1）班男生有16人，男生是女生的80 %，女生有多少人？ 4、一条公路，已经修了60 %，还剩下20千米，这条公路有多长？ 5、五（1）班男生占全班的60 %，男生比女生多了10人，全班有多少人？ 求比一个数多（或少）百分之几是多少？ 五（1）班男生有20人，女生比男生多了10 %，女生有多