平行四边形的判别一.docVIP

初 二 年级 数学科 自主探究 学案 主备 吴秀萍 时间 ： 10 月 21 日 学习内容： 平行四边形的判别（1） 教学设计 收获 ﹤二﹥自学检测：随堂练习 2. 二小组学习（1）想一想学了哪些知识点 2 同组分工合作完成P105 的数学理解 三．展示反馈： 1.如图 ABCD中CF AE四边形AECF是平行四边形吗？说明理由 A B C D 2.如图 ABCD中.BE DF试说明四边形AECF是平行四边形 D C A B 3. DB‖AC 且DB AC、E为AC的中点试说明四边形DBCE为平行四边形 D E B C 四．拓展检测：如图平行四边形ABCD中E、 F为AB、CD中点则图中的平行四边形有 分别是 D C 。 A B 学习目标: 探索并掌握平行四边形的判别条件发展学生推理意识 重点：用判别条件解决问题 难点：掌握说理的基本方法 一自主学 ﹤一﹥自学指导：仔细阅读课本P103-104页内容 1.回忆平行四边形的定义 。 2.思考〈1〉将两根木条AC、BD的中点重叠、说明：AC与BD 也就是已知：OA OC、OB OD试用这些条件说明AB‖CD ∴在△A0B和△COD中 A D O B C ∴△ ≌△ ∴∠ ∠ ∴AB‖CD 同理可得：AD‖BC、∴四边形ABCD是平行四边形。 〈2〉将同样长的木条AB、CD平行放置.说明AB