广东省东莞市谢岗中学2014年八年级生物下册第二批教学能手评选712昆虫的生殖和发育教学设计.docVIP

昆虫的生殖和发育 教学分析 课标要求 1. 家蚕的生殖和发育过程。 2. 变态发育的概念。 3. 完全变态发育和不完全变态发育的区别。 教材分析 人教版初中生物课程标准中将生物的生殖和发育按照人、动物和植物分成了三部分。本节是讲解动物部分中的一个类群——昆虫的生殖和发育。教材中以毛毛虫和蝴蝶之间的关系引入，分别以家蚕和蝗虫为例，介绍了变态发育和不完全变态发育的概念和过程。因此教学的难点应是对学生课前对家蚕观察饲养过程的指导和督促。让学生课前收集资料，课上通过启发、观察、比较、讨论、探究等形式，以更好地激发学生的兴趣，给学生更多的感性认识，为学生创造思维的空间，产生思维的火花，形成良好的问题意识和探究意识，感受到生物的神奇与伟大，体验到生物学知识与人类关系的密切。本节课蕴涵着一个巨大的爱国主义教育题材——中国的丝绸，中国的丝绸之路。这是一个将思想教育融入学科教育的绝佳机会。 学情分析 1.学生的起点状况分析： 1.1知识基础:我校生物教师带领学生开展桑蚕彩蚕养殖实践活动，在这个活动中学生可以学到很多蚕的知识，通过观察，他们可以了解到蚕生殖发育的整个生命过程，对《昆虫的生殖和发育》这一节课的学习起到很大的帮助。 1.2能力基础：昆虫是地球上数量最多的动物群体，与人类的生产生