2013年继续育教师职业道德题库.docVIP

第1题：人格境界是（D）。 A:人生意义的表现形式 B:人生的动力源泉 C:人立足于社会的坚实基础 D:以上都是 第2题：教师人格塑造的（C）原则，是要求教师在人格塑造过程中，必须坚持知与行的统一，个性与共性的统一。 A:方向性 B:协调性 C:统一性 D:集体性 第3题：（C）指出“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”。 A:孔子 B:孟子 C:荀子 D:韩非子 第4题：（D）是运用已掌握的道德标准对别人和自己的行为进行道德分析判断的活动，是道德认识的具体化过程。 A:感性认识 B:理性认识 C:道德实践 D:道德评价 第5题：（D）是指对美的事物的敏锐的感悟力、穿透力和执著追求的精神。 A:智慧力量 B:道德力量 C:意志力量 D:审美力量 第6题：党的（D）报告再次突出了道德建设的重要地位，在“推进社会主义文化强国建设”部分对未来我国道德建设提出了四点重要部署。 A:十五大 B:十六大 C:十七大 D:十八大 第7题：（B）年第一次制定出台了《高校教师职业道德规范》。 A:2010 B:2011 C:2012 D:2013 第8题：人格是由三方面因素塑造而成的，其中（B）是指人们克服内心障碍的自制力和克服外部环境障碍的坚韧性。 A:智力因素 B:意志因素 C:道德因素 D:以上都是 第9题：（B）模式的理论假设是高等院校为教育理论的增长提供了充足的条件，而学校则为教学实践的培养负责。 A:师范教育 B:校本培训 C:人格塑造 D:权威教育 第10题：教师的（B）是指教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等。 A:本体性知识 B:条件性知识 C:实践性知识 D:文化知识 第11题：（C）指的是，教师之间的交往与协作不能以损害他人的利益和工作效果为前提。 A:相互信任和尊重 B:协同工作 C:共同发展 D:主动沟通 第12题：（B）年，党中央印发了《公民道德建设实施纲要》，为落实依法治国与以德治国相结合的重要思想，加强了社会主义道德建设，提供了比较系统、全面的文件。 A:2000 B:2001 C:2002 D:2003 第13题：教师道德教育的（A）构成了教师道德教育的规范体系。 A:基本原则 B:主要规范 C:主要范畴 D:以上都是 第14题：我国的教师道德教育还存在着（D）等问题。 A:观念的局限 B:目标的空泛 C:操作的困难 D:以上都是 第15题：把科学文化转化为学生所认知所把握的课程、教材，通过科学精神的教育化、人格化，表现出科学精神的高扬，这是教师人格的（A）要求。 A:科学性 B:时代性 C:民族性 D:职业性 第16题：（A）原则是允许人们通过职业活动追求自身合理利益。 A:合理获利 B:保密 C:自主 D:知情同意 第17题：大力宣传，广为普及，让社会主义荣辱观不断深入人心，要（D）。 A:在营造浓厚舆论氛围上下功夫 B:在深入普及上下功夫 C:在进教材、进课堂上下功夫 D:以上都是 第18题：职业具有不断发展和世代延续的特征，不仅其技术世代延续，其管理员工的方法、与服务对象打交道的方法，也有一定历史继承性。是指职业道德具有（B）的特点。 A:适用范围的有限性 B:发展的历史继承性 C:表达形式多样性 D:强烈的纪律性 第19题：（A）是指在教师道德教育中广开言路，循循善诱，说服教育，引导受教育者不断提高自己的道德觉悟，以求得道德进步的方法。 A:说理疏导法 B:榜样教育法 C:对比教育法 D:个别教育法 第20题：（C）是教师利用书面语言进行道德的自我教育。 A:讲授、报告 B:谈话 C:阅读