浅谈小学语文课堂教学中存在问题及应对策略.docVIP

浅谈小学语文课堂教学中存在问题及应对策略 　　摘要：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》提出：“小学语文教学的目的，是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写能力；在听说读写训练的过程中，进行思想政治教育和道德品质教育，发展学生的智力，培养学生良好的学习习惯。”语文课是教师引导学生学习的课，是学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听、说、读、写的综合实践课，是引导学生提高语文综合素养的课。课程改革实验启动几年来，新课程、新理念、新教材、新教法……所有这一切，给当前教育注入新的活力，课堂也焕发出勃勃生机，学生的自主、创新精神都得到了一定的提高。但是，细细品味当下的小学语文课堂教学，还存在着很多问题，值得我们去思考、解决。 　　关键词：小学语文教学；学法；兴趣 　　自新课程标准实施以来，小学语文课堂教学面貌变得焕然一新，原先落后的语文课堂教学模式也逐渐淡出了我们的视野，但就像所有的新生事物一样，课改理念贯彻到课堂教学时难免出现一些问题，下面我就小学语文课堂教学中所发现的几个问题谈谈几点解决略策。 　　一、小学语文教学中存在的问题 　　流派多，观点也多，百花齐放，百家争鸣，这是当前小学语文的特点，但存在的问题也不少，主要体现在以下几个方面： 　　（一）摈弃华而不实的教学作风，还课堂真实面目 　　当前的课堂教学中存在一种浮华的风气，有的