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浅谈校本培训的内容设计 　　摘要：校本培训是促进教师专业发展、学生发展、学校发展的一种实效性很强的教师培训模式；其设计依据是国家及上级教育行政部门政策法规、学校的办学思想、办学特色、学校教师队伍的现状和专业发展需要和教育教学的实际确定培训内容；培训的内容就着眼于教师专业发展的知识、能力和专业精神这几个方面，而这三方面最主要的是知识的培训。在知识方面可以分解为本体性知识、条件性知识和实践性知识，以知识的发展带动能力的促进和专业精神的升华，以培训内容为中心，以培训模式促进知识向能力和专业精神的转化。 　　关键词：校本培训 依据 内容 　　我国“校本培训”的概念最早是在1999年教育部《关于实施“中小学教师继续教育工程”的意见》中提出的，“中小学是教师继续教育的重要基地，……，各中小学都要制定本校教师培训计划，建立教师培训档案，组织多种形式的校本培训”。校本培训是促进教师专业发展、学生发展、学校发展的一种实效性很强的教师培训模式。所以，校本培训工作做的好能有效的促进教育事业的发展。只有科学的校本培训的内容，才能有效的做好校本培训工作。作为学校一定要设计好校本培训的内容。如何才能做好此项工作呢？必须明确设计的依据和内容的科学性。 　　一、内容设计的依据 　　1.依据国家教育政策和上级教育行政部门的要求确定培训内容。 　　国家的教育政策具有方向性和指导性，是校本培训内容确