枣庄优秀教案一等奖—遗传信息的携带者--核酸.docVIP

课时课题：第二章第三节 生遗传信息的携带者——核酸 1课时 课型：新授课 授课时间： 2014 年 9 月 29 日，星期 一 ，第 3 节课 教 学 目 标 知识目标 说出核酸的种类以及核酸在细胞中的分布。 掌握核酸的结构和功能 能力目标 1.通过“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验，培养学生正确的实验方法和科学态度。 2.通过分析DNA的结构和功能联系形成结构和功能相统一的观点。 情感态度和价值观目标 认同生命的物质性，认同生物界在物质组成上的统一性。 重 点 核酸的结构和功能。 难 点 观察DNA和RNA在细胞中的分布 知 识 点 1.说出核酸的种类以及核酸在细胞中的分布。 2.掌握核酸的结构和功能 考 试 点 核酸的结构和功能 能 力 点 DNA多样性的原因 自主探究点 核苷酸的种类和核酸的结构 易错易混点 DNA与RNA的比较 训 练 点 核酸在细胞中的分布，核酸的结构和功能 拓 展 点 核酸在不同生物（细胞）中的分布状况 在伊拉克战争中，美国捕获萨达姆后，虽然从相貌上看是萨达姆本人，但美国人还是不敢就此认定，他们可不想开一个国际玩笑，他们把验明正身的权利交给了DNA测试。 为什么可以通过DNA来鉴定死者的身份呢？它的结构是怎样的呢？今天我们就来学习与DNA有关