第一课解读报纸信息技术基础.doc

托克逊县第一中学信息技术集体备课组 教学设计 题 目：信息技术基础 参加人员：艾克拜尔·吾买尔 阿孜古丽·塞提尼亚孜 孙晓红 席勇 完成日期： 2016-2017学年第一学期 《计算机的基本组成及工作原理》教学设计 设 计 者：授课 教学内容分析 1、 3、计算机的基本应用4、信息技术课程学习要求 学习者特征分析 教学目标 知识与能力：1、对信息和信息技术有感性认识 ?　 　2、认识常见的信息处理工具 ?　 　3、了解计算机的基本应用 过程与方法： 采用了“提出任务──学生分组实践──教师指导──练习巩固──评价总结──知识扩展”的教学方式。 充分利用现代化教学手段，有效提高教学效率。 情感态度与价值观： 1、意识到信息和信息技术的重要性 2、萌发学习、应用计算机的兴趣和意识 教学重点 1、信息技术的表现形式 2、计算机的基本应用 教学难点 1、计算机硬件和软件的概念 2、认识各硬件及了解其作用；认识软件系统在计算机中的重要性。 环境与媒体 多媒体机房，投影机，教学平台，教学课件 教学策略设计 本课主要教学方法有“创设情境法”、“任务驱动法”， “实例演示法”、等。通过情境导入，以任务为主线、以学生为主体，创造学生自主探究学习的平台，使学生变被动学习为主动愉快的学习。 教学过程 环节 教师活动 学生活动 导 入 新 课 同学们对报纸并不陌生，那你考虑过报纸有什么用吗？同学们讨论 总而言之，这一切都是在传播信息。 观察并讨论 提出 疑问 教师提问： 教师讲解 ?　　师：信息技术就是传递信息、获取信息、存储信息、处理信息时所使用的技术（工具）的总称。 学生把注意力集中在课堂的重点 教师讲解计算机硬件，是构成计算机的各种设备或器件的总称，是实实在在的、看得见、摸得着的东西。 每一台计算机都有CPU、内存、硬盘、键盘、鼠标、显示器等（结合刚才所记载的内容，分别讲解并展示实物以加深学生的认识。） 教师讲解中央处理器（CPU）：由控制器和运算器构成，它是一种超大规模的集成电路，具有运算、处理和控制的功能，是计算机的核心部件。 ??主存储器，也称内存。常用于存储计算机要执行的程序和数据，存取速度快，但存储量小，断电后其中存放的数据不能保存，再次通电后也不能恢复。内存容量常用MB表示，它是衡量计算机性能的一项重要指标，。 老 师 讲 解 ??3、?辅助存储器，用于长期存放信息的存储器，它的存储量大，断电后数据不会消失，存取速度比内存慢，常见的有硬盘、软盘、光盘、优盘等硬盘容量常用GB表示存储器的容量基本单位是字节（B），常见的容量单位有KB（千字节），MB（兆字节），GB（吉字节） ?????? 1GB = 1024MB，1MB= 1024KB，1KB = 1024B 知 识 回 顾 学生自主探究学生并谈谈自己的想法 板书 设计 第一课《计算机的基本组成及工作原理》教学内容： 1、对信息和信息技术有感性认识 2、认识常见的信息处理工具 3、基本掌握计算机系统的基本组成 课后反思 信息技术（新疆科学技术出版社）七年级 第一课 第 1 页 共 4页