高三历史二轮复习 中国古代中央集权制度课件 新人教版.pptVIP

尝试命题3　下列选项中，通过直接变革宰相制度来加强君主专制的措施有(　　) ①西周实行分封制　②西汉设置刺史　③唐朝实行三省制 ④宋朝设立参知政事 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ * 解析：选D。本题考查结合史实分析判断问题的能力，题目反映了古代中枢权力机构的变化。题干关键词语是“直接变革宰相制度”，①②属于地方管理制度，不合题意；唐朝实行三省制分割相权，宋朝设参知政事分割宰相行政权，③④符合题意。 * 尝试命题4　自秦以后，君权逐步加强，曾有一些大臣说：“昭代本无相名，吾侪止供票拟。上委之圣裁,下委之六部。”这些大臣应是(　　) A．秦代的三公 B．唐代的三省长官 C．明代的内阁大学士 D．清代的军机大臣 * 解析：选C。从材料“本无相名”“票拟”“六部”中可推断出其为明代的内阁大学士 。 * 【史料★文本】 材料1：东汉桓帝、灵帝时的童谣说：“①举秀才，不知书；举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第(门第)良将怯如鸡。” ——摘自《中国通史》 透析史料研习，洞察命题趋向 * 材料2：(唐太宗)尝私幸端门，②见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄，入吾彀中矣。” ——《唐摭言》 * 【信息★解读】 [粗读]　材料1反映了东汉桓帝、灵帝时所选出的“官员”的现实情况，说明该“选官”方式存在很大弊端。 材料2反映了唐太宗时的选官方式选出了真正的人才。 * [细读]　①划线部分的关键信息去判断该“选官”制度，并透析出其历史“史实”。②划线部分的关键信息直接从“进士”就可判断出其“选官”制度。 * 【史料★应用】 1．材料1中“举秀才，不知书；举孝廉，父别居”反映了什么选官制度？根据材料说明这一制度受到抨击的原因(不得摘抄原文)。 答案：察举制度。官场被世家大族垄断，推荐的人才名不符实。 * 2．材料2中“见新进士缀行而出”反映出了该“选官”制度是什么？ 答案：科举制。 * 3．“丁兰，河内野王人。 年十五丧母,乃刻木作母事之，供养如生。邻人有所借，木母颜和则与，不和不与。后邻人忿兰，盗斫木母，应刀血出。兰乃殡殓,报仇。……帝嘉之，拜中大夫。”该材料反映的选官制度是(　　) * A．二十等爵制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 解析：选B。从材料信息看，丁兰官拜中大夫是由于其对母亲的孝行。在所提供的选项中，只有B项按孝行等可以推荐做官，即举孝廉。而A项是按军功授予官职，C项是按家族门望，D项是按考试成绩。 * 4．唐玄宗时礼部尚书沈既济谈到某制度时说：“前代选用，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊……是以置州府之权而归于吏部。”为了解决这一问题，隋朝时开创了(　　) A．察举制 B．九品中正制 C．科举制 D．征辟制 * 解析：选C。沈既济的观点中，首先说出了察举制的弊端，造成了地方豪强势力的恶性膨胀，官府不得不把官吏的任免权收归到中央。为了选拔出优秀的人才，隋朝开创了科举制，通过考试的方法选拔官吏。 * 对点训练1　(2012·北京海淀二模)“凡百司奏抄，侍中审定，则先读而署之，以驳正违失。凡制敕宜行，大事则称扬德泽，褒美功业，覆奏而请施行，小事则署而颁之。”具有此种行政审核功能的机构是(　　) A．汉朝的中朝　　 B．唐朝中书省 C．唐朝门下省 D．明朝的内阁 * 解析：选C。由材料可知,侍中的职责是审读百司奏抄，以驳正违失，由此可知是唐朝门下省。汉朝的中朝始于汉武帝时期。汉武帝重用身边做侍从、秘书等工作的人,让他们担任尚书令、侍中等，参与军国大事，以削弱相权。唐朝的中书省负责起草诏令。明朝的内阁是为皇帝提供顾问的内侍机构。故选C项。 * 对点训练2　(2012·珠海期末测试)费正清在《中国：传统与变迁》一书中说：“隋及初唐时……制度和文化也取得了突破性进展。”下面有关隋唐政治制度的“突破性进展”的叙述，正确的是(　　) * A．相权三分，独立施政 B．中央集权，地方分权 C．分工明确，相互牵制 D．完善机构，皇权顶峰 * 解析：选C。根据所学，材料中“隋唐政治制度”指在中央实行的三省六部制。A项中“独立施政”和B项中“地方分权”都不符合三省六部制说法。D项“皇权顶峰”是指清雍正帝时期军机处的设置。 * 【易混易错】　 (1)推恩令：“推恩令”得以顺利推行的重要原因在于得到了诸侯嫡长子之外诸子的支持，“推恩令”推行前，嫡长子之外的诸子无分封权。 (2)明朝的内阁是皇帝的侍从咨询机构,无决策权；而英国的内阁是君主立宪制下的最高行政机构。 * 【分析比较】　宰相制与内阁制 历史上宰相是皇帝的助手，参与国家大事决策，对皇权有制约作