2010年中考点“材料丰富”写作指津.docVIP

胸藏万汇 翕张自如 —— 2010年中考考点“材料丰富”写作指津 □江苏 冯汝汉 周 莉 【考点解析】 “材料丰富”是在中考作文基础等级“内容充实”基础上的更高一层的评价标准。“材料”，即指题材，是构成文章内容的成份，是文章的血肉。在基础等级里，中考作文对材料只要求与中心保持一致性，材料要典型化。而在发展等级中，中考作文的要求则体现在材料的质量上。“丰富”不仅是指文章的材料要有一定的数量，而且品种多样化，内容要新鲜、感人、典型、有力；“丰富”不仅指不同内容具有相对的意图一致性，以使中心走向鲜明，而且不同的内容有各自的代表性，使整体内容具有较大的涵盖性。然而，中考作文存在的一个普遍问题是内容单薄，或空空洞洞无材料，或千篇一律炒冷饭，或东拉西扯凑字数。内容单薄的主要原因是平时缺少甚至没有积累。这就要求同学们平时要做有心人，有意识地积累一定数量的写作素材。这个积累应当包括阅读积累、生活积累、审美积累等。平时积累多，考场上自会取之不尽、用之不竭。写作记叙文，就会形象丰满，细节生动典型；写作议论文就会把问题分析得更透彻，把道理论述得更充分，把观点论证得更准确。 【佳作展评】 ●佳作一 说 “ 0 ” □江苏 柳敬为 “0”很重要，它是数字的基石；而归零更重要，一切重新开始。惟有学会归零，我们才能更坦然地面对现实，更愉悦地走向未来…… [简洁地概括全篇，巧妙地点示本文的论述中心。] —— 题记 “0”字简单，一个圈而已，广告牌上的连环，电话号码里的“0”，水中的气泡，钟表的圆脸……随处可见。[生活中的“0”从简洁的描述中流出，为观点的提出作具体的铺垫。]可是你想过没有，“0”象征了什么？[笔锋一转，一个设问句巧妙地引出本文的话题。下文为本论，结构是并列式。] 多情的泪滴 [并列论证之一] 一滴泪从眼眶中滚落出来，砸在尘世间，化成了一个“0”。[恬淡的语言带我们静静地走进并列式论证结构。] 传说每个女子都是纯洁无瑕的天使，只因为她坠入到凡间，学会了为爱而流泪，因此才变成了普通的人。[此段可有可无，删去为佳。] 李清照，一个九百多年前南宋有名的才女子。曾经的她，也像许多女孩子一样，梦想能有一个幸福美满的家庭，过一段平静而又和谐的生活。 然而战争是无情的。金兵入侵的战火带走了她的丈夫，同时也带走了她一辈子的幸福。 那是怎样的望眼欲穿啊！每天，驻立在窗前，企盼着丈夫归来，企盼着江山社稷的统一。任岁月的车轮无情地碾过春夏秋冬，无情地带走了她的青春，她的幸福。 于是，梦碎了，剩下的是一串串泪珠构成一个个“0”。往后的日子，她的世界只有“怎一个‘愁’字了得”。于是她将无形的思愁化为有形的词句：“一种相思，两处闲愁”“至今思项羽，不肯过江东”…… [诗句的剪辑吐露心声。] 她的经历，她的泪滴，一个个“0”构成了她的婉约的词风，流芳千古。[李清照的词句流芳千古，这是对“归零更重要”的佐证。] 哎，令人头涔涔、泪潸潸的“0”啊！从“0”开始，让过去的一切不再成为负担。林清玄说得好——“我们不能以过去的破碎为借口，困在破碎之中。过去即使再破碎，也永远是过去了。”[引用名人名言，承上议论总结，适时收束，有助于凸现中心论点。] 不落的太阳[并列论证之二] “0”的腰再阔一阔，就变成了草原上那轮红彤彤、圆滚滚的太阳。[形象的比喻，引起下文的阐发。] 世间因为有了太阳，才有了万物。尤其是草原，有了太阳，才出了那一批批人才和精英，影响着一代又一代的人…… 等待。那是一段多么漫长而难熬的等待啊！张骞，一个出色的文化交流者，被匈奴困在那“风吹草低见牛羊”的草原上。整天与他相伴的除了那一群群沉默而温顺的羔羊，就剩下那轮代表着希望的太阳。[精彩的比喻揭示出深刻的道理。] 时间不等人，未来也不会停下它匆匆的脚步。辉煌之后的归零，是聪明人面对未来的正确态度。[此处安排这段话，有点不着边际。可删去。] 看着那太阳，才使他有了信心，手持使节而很顽强。[“顽强”用在这里不妥，可改为“执著等待”。] 14年的日出日落，漫长的等待，他终于等来了梦想的实现，回到了阔别以久的故土。等待，有了太阳的相伴，有了希望的支撑，就不算是煎熬。[正面展开论点，举张骞相伴“代表着希望的太阳”的事例阐明归零的重要，有力度。] “0”，给人以无穷希望的不落的太阳！于是我想起了一句话：“真正的智者只生活在今天和明天，因为他们明白，适时地对自己的过去总结、归零，能让自己更好地面对未来。” [引用名句收束此部分，既含蓄隽永，又富有表现力。精彩！] 尘世的棋子[并列论证之三] “0”如棋子，人如棋子。[又一个形象的比喻，与上文形成并列关系。] 一盘棋棋局已由对方设定，面对对方棋子恶意的追求和虎视眈眈的敌意，棋子只能一步步地行走，负重前进。 “史家之绝唱，无韵之离骚”。[这里的引用对论述中心没有作用，可删去。]