2012年高考综卷历史部分.docVIP

2012年普通高等学校招生全国统一考试（全国大纲卷） 文科综合历史试题 题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 答案 A B C D B A B D D A C C 37. （1）（8分）背景：英国完成工业革命，成为世界工业强国；世界各国联系加强。 意义：提高了英国的国际影响； 开创举办世博会的先河；提供了各国展示文明成果的重要平台，有利于科技创新和经济文化交流。 （2）(12分）特点：中国：以传统工艺、美术、手工业品为主；有西方色彩。西方：以先进科技成果、工业品为主。原因：中国文化源远流长，农业文明高度发达，手工业技术精湛；现代化滞后，工业发展程度低；中西文化交流增强。 （3）（12分）变化：19世纪关注科技与工业的发展；20世纪更关注人类和平、和谐以及人与自然的关系。 原因：世界大战造成的灾难；科技作用的两重性受到关注；冷战凸显对抗的危险;经济全球化，片面追求经济发展导致环境、资源问题;技术革命展示了新的发展前景。 39. （1）（12分）变化：从承认南越国半独立状态到制度统一，从尽力维持和平到武力解决。 原因：汉朝社会经济状态从凋敝到繁荣；汉朝政治上从分封诸侯王到全面解决诸侯王问题，北方匈奴威胁的基本解决；南越国经济发展，分立的趋势明显。 （2）（8分）结束了南越的分立局面；巩固了多民族国家的统一；加强了对岭南地区的管理；促进了各地区之间经济、文化交流；推动了边疆地区的发展（答4点即可满分8分） (3)（12分）主要目的：运输粮食等物资，保障军队的后勤供给。原因：对秦政权而言，岭南地区位置偏远，远途劳军以至长期统治，保障后勤供给尤为重要; 岭南地区地形崎岖，丘陵广布，植被茂密，陆路交通不畅;在当时条件下，大量物资的运输以水路为主;南岭阻断了长江水系和珠江水系的水路联系。(答3点即可满分） （4）(8分 )（南岭为长江水系和珠江水系的分水岭）灵渠连接湘江和漓江，沟通长江水系和珠江水系，扩大了水路交通运输的范围；促进了岭南地区与长江流域以至北方地区的经济、贸易和文化交流；有利于岭南地区经济、文化的发展。 1．C 2．D 3．D 4．C 5．D 6．A 7．D 8．A 9．C 10．C 11．B 12．C 13．A 14．C 15．A 16．D 17．D 18．B 19．B 20．A 21．B 22．D 23．C 24．B 25．A 26．B 27．D 28．D 29．B 30．A 3分 1分 1分 O分 31． C B D A 32． A C D B 33． B C D A 34．D A B C 35． B A C D 二、非选择题(共75分) 说明：下列答案按层次由高到低、依次递减的原则进行排列和赋分。“水平1”为最高层次的答案，“其他答案”为不符合题意的答案。圆点符号后的内容为参照性示例。 36(1) 水平1：从材料中提取重要的信息，并进行合理解释。 ·因为梭伦认为他留下的法律制度是根本的保障，他个人的去留无关紧要。 ·因为梭伦认为法律至上，个别政治人物的作为改变不了法律制度。 水平2：从材料中提取信息，就事论事。 、 ·梭伦认为他没有义务留下来解释法律 ·梭伦对自己制定的法律高度自信 ·梭伦不愿意变更法律 其他答案：没有从材料中提取有效信息 ·梭伦离开是为了经商和游览 36(2) 水平1：能根据材料做出合理解释 ·因为平民和贵族都有各自的利益，梭伦要保持已制定法律的公正、严肃性。 水平2：仅罗列了材料中的相关信息 ·梭伦认为大家应该遵从他所写的法律条款 ·梭伦不愿意偏袒任何一方而成为僭主 其他答案：不合理的解释 36(3) 水平l：能根据材料做出全面的提炼总结 ·贵族与平民利益之间的博弈；良好法制的建立；杰出政治人物的作用。 ·公民守法精神；良好法制的建立；杰出政治人物的作用。 2：能对材料做出部分的提炼总结 37(1) A 水平l：根据历史情境进行合理推论 ·大力推行科举制可以提拔众多文官担任朝廷官职，形成一个以士大夫为主体的文官政 水平2：推论与历史情境之间缺乏有效关联 ·防范武将专权，削夺武将的权力。 B 水平l：根据历史境进 ·造成冗官、冗员，导致财政困难。 ·造成人浮于事，行政效率低下。 2：推论与历史情境之间缺