三年级(下)数教案.docVIP

2010 至 2011 学 年 度 第 二 学 期 数 学 学 科 教 学 工 作 计 划 学生人数 人 学校制定合格率 实际合格率 优秀率 不合格率 上学期学生达标情况 98% % % % 本学期预期达标情况 % % % % 学生情况分析及改进措施 学生进入学校学习已经块三年了，即将结束对第一学段的学习，在两年半的学习过程中，学生学习了万以内的数，常见的量，掌握了数的基本运算；认识简单的几何体和平面图形，学习了描述物体相对位置的一些方法，进行了简单的测量活动；同时也学习了一些简单的收集、整理和描述数据的方法，以及感受事件发生的不确定性和可能性。 本学期要初步接触有关小数、分数的一些知识，感知平移、旋转和对称等图形的变换，理解乘法与面积的联系，也要帮助学生对三年来所学的数学进行回顾、总结与反思。主要的改进措施：1、让学生在具体生动的情境中学习和理解； 2、加强估算（测）能力的培养，鼓励算法多样化； 3、让学生有足够的时间独立思考，有机会讨论交流彼此的想法； 4、重视培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。 教材整体分 析 本册教材共有六个单元，可以分为四大部分：一、数与代数，主要有第一单元“元、角、分与小数”，第三单元“乘法”，第五单元“认识分数”；二、空间与图形，主要有第二但元“对称、平移和旋转