三年级下册传统化2.docVIP

教 学 设 计 课题 孔融 课时 2 课型 新授 教 学 目 标 1、使学生了解孔融的生平及主要事迹。 3、了解文言词句方面的一些特点，识记一些重要的文言词语。 4、能够感悟人物形象的特点：孔融的多才多艺，强烈的爱国之情，曹操的凶残多疑，引导学生体会个性化的语言。 重 点 难 点 及 突 破 措 施 教学重难点： 使学生了解孔融的生平及主要事迹。 孔融让梨的故事我们都很熟悉，但他长大后的情景你知道吗？现在我们就来读读他写的这首诗吧。 二、学习新课 1、学生自读课文，想象课文讲的意思。 2、了解课文的意思。 3、教师介绍孔融的事迹。 孔融是曲阜人，是孔子的第二十世孙由于性格刚直，经常给曹操提意见，最终被曹操杀害。多么令人惋惜啊！在这首诗中，他悲愤的揭露了“谗邪害公正，浮云翳白日”的社会现实。 4、拓展： 你知道了曹操是以什么罪名杀害的孔融吗？请你到课外书或网上查一查资料，讲给同学们听一听。 课时 2 　 爱惜人才的孔融 一、导入新课 　今天，我们来学习一篇著名的历史故事，去认识一个中国历史上熠熠生辉的人物。这个人就是----（板书）：孔融 　学生交流：讲述孔融的故事 板书：课题 爱惜人才的孔融　　 二、整体感知三、朗读与背诵 1、听读朗读录音，扫清语言障碍。学