学校素质教育三发展规划.docVIP

学校素质教育三年发展规划 指导思想: 以“三个代表”重要思想和《中国教育改革与发展纲要》为指导，结合学校实际，坚持面向全体学生，以人为本求发展，以德治校创特色的办学思想，采取夯实基础抓双基质量，丰富活动促个性特长的发展策略。在上级教育行政部门的关怀下，依靠全体师生，塑德艺双馨的一代骄子，办家长放心，社会满意，政府信得过的市区名优学校。 工作目标: 营造健康和谐的育人环境 校园文化建设 校园文化是学校全体成员所表现出来的共同的做事方式和处世态度,是人所共有的价值判断、道德判断，它不仅表现在认知方面,关键是它内在于人的情感和意志,对师生是一种柔性的“精神引领”,它会催生学校一棵蓬郁的生命之树,健康成长。 学校的 六字校训：博学?? 修德?? 达材 八字校风：文明?? 勤奋?? 健美?? 和偕 时刻警训，提示全校师生如校名一样，为中华民族的兴旺而教，为中华民族的兴旺而学。 倡导教学：求真，求实，求精，求新 ? 引导学生：乐学，勤思，诚信，进取 以精诚，团结，务实，开拓的这样一个领导集体带领学校再铸辉煌。 办学条件建设 为更好的实施素质教育，完善学校的办学条件适应并保证素质教育的健康发展，学校计划： 1、东楼门窗的改造，防护栏的制作。 2、图书室的建设和管理。 3、按标准装备实验室。 4、继续抓好体音美器材的配备。 5、更有效的抓好新三室的使用和管理。 6、粉刷教学楼内外，楼梯两侧粘帖大理石面。 7、争取为实验班配备实物投影机，以方便教学。 继续加强谋划学校德育工作 学校德育工作以《[***被屏蔽词语]中央关于加强和改进未成年人思想道德建设纲要》和《德育工作纲要》为指导，积极探索新时期德育工作的新方法，新途径，创造德馨满园、书香满楼的育人格局。 目标：学生身心——健康和谐发展 ????? 学生素质——全面综合提高 学生品德——做真人做实事 师德表现——学高为师，德高为范，爱生，敬业 长春市第七十八中学三年发展规划 ???????????????????????????????????? ??　　(2009年3月—2012年3月) 第一部分? 背景分析 一、学校概况： 长春市第七十八中学创建于1970年，近40年的风雨历程和求索奋进使学校不断地发展和壮大，至今，学校已经发展为绿园区重点中学。学校的历届师生秉承“厚德、博学、求是、尚美”的校训，牢固树立“以人的发展为本，培养有责任感的社会公民”这一办学理念，坚持“德育核心、科研引领、教学中心”的办学策略，紧紧围绕学生、教师、学校可持续发展这一主题，注重学校的内涵发展，扎实推进素质教育，办学水平有了长足的进步，中考成绩逐年稳步攀升，学校的社会声誉不断提高。目前，学校有27个教学班，学生1362人，教职工116人，占地面积约32540平方米，建筑面积6300多平方米。学校拥有多功能教室、数字化实验室、多媒体语音室、计算机房等专用教室6间，配备多媒体设备的教室27间，拥有校园网络、闭路电视系统等现代教学设施。 二、现状分析： （一）、整体状况。目前，随着长春市教育局根据国家关于教育的相关文件精神，做出了逐步取消改制校的决策，这对我们享受改制校待遇的单位来说是一个严峻的挑战，同时也是不断发展的良好机遇。前期，学校经过了整体改造，在基础设施、校园环境方面显现了新的面貌，学校通过深入开展课堂教学的课题研究，不断提升教师专业化发展水平，取得了初步的成效。学校先后被评为长春市信息化教育实验校、长春市绿色生态学校、长春市基础教育先进单位、吉林省电化教育示范学校、吉林省优秀家长学校等荣誉称号。 （二）、具体工作状况。 1、德育工作方面： 学校德育工作机制基本完善，队伍基本稳定。学校已形成爱国主义教育、行为规范教育与基本道德教育活动框架。但是，把“树德育人”作为教育的首要任务，坚持“德育核心”为办学准则，营造学校全员育人氛围的工作目标还有一定的差距，学校的德育工作的有效载体还不够明确。班主任队伍建设工作还有待加强和提高，行为规范教育所取得的成果还需要进一步巩固。 2、教学工作方面： 以全面推进素质教育，大面积提高教学质量为目标，学校在推进课程改革和课堂教学改革，优化教学过程管理，切实抓好教学各项常规管理做了不少工作。学校注重教研组、备课组建设，广泛开展教学研究活动，开展科技教育与学科教学的整合研究。面对新的教育要求，教师的教育理念在发生变化，学校培养人的模式也在发生着变化。然而，在这些变化过程中还时时受到传统教学的影响与干扰，如何把先进的理念转化为教育教学行为并落实在课堂教学实践当中，进一步改善学生学习方式，提高学生学习水平等方面有待探索与实践。 3、教育科研方面： 学校重视教科研工作，教科研机制基本形成，教科研制度正在不断完善。但目前学校教科研整体水平还需进一步提高，教师的教科研意识还要强化，教科研习惯和能力