学习方法之掌控绪初中篇.docVIP

学习方法之掌控情绪 经常使自己的情绪保持在稳定积极的状态。积极的情绪能帮助你保持良好的学习状态。比如今天心情不好，可以去做运动，听音乐，看看最新的电影等等。只留自信快乐的笑容常伴！ 学生在长期的学习生活中，形成了最优的学法。学习过程归纳为制订学习计划→课前预习(重点难点)→精心听讲→课后复习→解决疑难→独立作业→同学互考→系统小结或小考→课外学习等九个有“学法”体系。学生在掌握了“学法”后，就会达到“十会”，即：会看书，会抓要点、重点；会分析问题思路；会自己做笔记；会自己复习；会归纳学过的知识，形成新的知识结构；会自己归纳出解决某些问题的方法；会用工具书，找资料，列表格；会看参考书；会操作现代化教学工具、做实验。 同时要做到 1不迷恋上网 不迷恋电视 不为人际关系问题分心 不讨厌你的老师 每门课程买一本练习册,坚持做就会有收获 坚持预习,复习 要有灵活的预习策略。预习可以安排在一些零碎的时间内进行，如中饭后晚饭前，甚至是课间十分钟。 上课认真听讲 自己完成作业 不懂得问题一定要向老师请教,搞懂搞透 各科准备一本错题本，好题本,没事就看 注意休息,可以听听音乐放松 制定每天的学习计划并学会定期小结（天天小结，每周系统总结，分科目记》） 睡前放小电影之“七问”（20分钟内完成） 完成了一天的学习，准备休息之前，同学们可以问问自己七个问题再睡觉： 第一个问题：我今天上课前都准备好了吗？因为只有做了充分的课前预习，才能在上课时跟上老师的思路，和老师同步进入角色。（预习） 第二个问题：今天在课堂上我与老师互动得如何？我主动参与了吗？我是今天的主角吗？（课堂互动） 第三个问题：从这堂课中，我在知识、能力、方法、技能、情感上有所收获吗？第四个问题：在课堂上我投入了激情吗？有激情地学习，才是有兴趣的学习。（学的知识记得多少） 第五个问题：我今天的得与失在哪里？善于总结才能有所进步。（写在日记本上） 第六个问题：明天我还有哪些任务？（明天的学习计划） 第七个问题：今天我过得快乐吗？我们要学会享受学习。 语文学习方法: 课前预习法： 预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。 预习之前准备一本字典，先把生字词过关。这样方便朗读课文，理解课文。 熟读课文三遍(以上)。 概述课文大致内容，了解中心思想。 课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决。 上课听讲法: 培养听力首先从听课开始： 老师讲课时，要集中精神。 耳朵边听边记重点，方便回家的复习(笔记最好记书上)。 同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。 课后复习法： 复习把第二次的收获和看法写下来。 做到眼到、手到、心到。要同时记重点、生字等知识内容。 课外阅读法：（文言文，现代文） 阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅读能力、写作能力。 在读的过程中把好词好句句画出来，只要了解一些句型，恰当的运用到作文中去。 摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一个本子。摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。 课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。 文言文学习方法 一、学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。 学会自学 课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学“活”。 遵循“字不离句”的原则去理解、体会 不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩。 要牢牢记住主要文言句式 主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。 语文教材强调文言文的朗读、背诵，培养语言感悟能力。诵读可分四步进行： 借助注释，粗读课文 预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。结合注释，根据上下文读两三遍，再连猜带蒙，对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。 质疑、解难、细读课文 通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。