北京市普通高等校图书馆(B级馆)评估指标体系.docVIP

北京市普通高等学校图书馆(B级馆)评估指标体系(讨论二稿) 一级指标 指标值 二级 指标 权重 三级指标 权重 评分标准 依据 A.体制与管理 100 A1 体制 0．40 A11办馆指导思想 0.35 有明确的符合图书馆规程和学校发展规划的定位和发展目标（30分）；有办馆理念和发展思路（30分）；有实现目标的方法措施（30分）；有年度工作计划（10分）； 规程总则 A12领导体制 0.15 有主管校领导（10分），实行校（院）长领导下的馆长负责制（20分）；馆长与主管业务副馆长符合《规程》的相关规定（20分）；有校图书馆工作委员会，以教师为主，吸收学生参加（10），每年至少组织1次活动（20），听取馆长的工作汇报，反映师生的意见和要求，研究图书馆的重大问题，并提出解决问题的方法或措施（20分）。 规程第九条 A13组织机构 0.15 机构设置适应工作需要（50），符合“精简”“效能”的原则（50分）； A14图书情报工作整体化 0.35 实行分馆制，院系（所）资料室或分馆接受学校图书馆的指导与协调，全校实行规范统一的业务和服务制度（统一规划10分，统一标准20分，统一加工20分，统一揭示、检索20分，面向全校开放30分）。 规程第八条 A2管理 0．60 A21 业务规章制度 0.30 业务规章制度规范、完备、科学、成文，符合行业