我多想去看看第课时教案.docVIP

《我多想去看看》第二课时教案 教学设计理念 北京，祖国的首都，一个人人都向往的地方。本文以一个山村孩子的口吻，用诗歌的形式，讲述自己想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。语言质朴，感情真挚，抒发了少年儿童向往北京的强烈的思想感情。《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。而本课的教学就是要通过感情朗读等手段，让学生走进文本，引导学生从读入手，感知课文内容。在学习中主动展示自己的本领。少讲解多感悟，激发学生热爱祖国、热爱北京的思想感情。在教学中，从课题“我多想去看看”导入情感基线，再让学生反复诵读，读出这种“我多想去看看”的急切强烈的感情，最后用多媒体创设情境，强化学生的这种感受，从面突破教学重点、教学难点。 教学目标： 知识与能力 会正确认读“北、京、城、升、旗”5个生字，正确书写“足、走”两个生字。 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2．过程与方法 通过朗读、看图、观看录像等方式理解课文内容。 3．情感、态度、价值观 激发学生热爱祖国、热爱北京的思想感情。 教学重点： 识字、写字，有感情地朗读课文。 教学难点： 读好并理解诗中的长句。 教学方法： 情境教学法、朗读感悟法、同桌合作学习等 教学准备： 课件（含升旗仪式实况录像、北京风光图片等） 课前：放歌曲《我爱北京天安门》 揭题、板题、读题 小朋友们，知道这节课我们要上哪篇课文吗？ （生：《我多想去