高中體育教学足球模块教案.doc

课次 阶段 年级 重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。 难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。 1 水平2 六年级 教材内容 足球类： 脚内侧踢、停球技术 教学目标 参与目标：通过游戏，提高学生参与活动的积极性，引导学生配合完成游戏。 认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。 技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏等身体素质。 情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 结构 教学内容 时间 教师活动 学生活动 组织与要求 教育 渗透 1 课堂常规 5’ 1、教师提前到场做好准备; 2、接受体育委员报告，向学生问好; 3、宣布课的内容或任务; 1、体育委员集中整队，报告人数 2、向教师问好 组织： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ▲ 要求：精神集中，认真听讲，明确任务 培养学生遵守纪律的品质 2 足球热身操 1．原地踩球4×8 2．转圈拉球4×8 3．腿部绕球4×8 4．上体绕球4×8 5．全身运动4×8 10’ 1．讲解示范 教师示范、领教； 2、教师提示、学生按节拍进行； 3．口令指挥 1．学生仔细观察教师示范，认真领会动作要领 2．学生按教师要求进行练习 3．注意重心移动 组织： x x x x x x x x x x x x ▲ x x x x x x x x x x 要求：跟随口令，动作富有节奏感 提高学生身体协调性 3 游戏导入： 火车接龙 7 1教师规定学生活动范围，讲解游戏规则和注意事项； 2教师参与到学生的热身活动中去； 1.学生了解游戏规则，团体完成任务。 2.精神饱满，动作协调 发挥集体配合的融洽性。 组织: x x x x x x x x ▲ 要求:10人一组进行接力,充分活动起来 培养学生积极参与活动的兴趣 4 技能掌握 1教师提示各种脚法的动作要领 2好的学生动作示范并适时提醒各动作的注意事项； 3指挥学生进行动作练习； 4对学生动作练习情况进行小结； 5安排学生进行各种游戏练习 1学生适时进行自由发言； 2学生认真听并注意观察； 3学生在教师的规定场地内进行自主合作练习； 4学生认真听教师的小结； 5学生认真进行各种游戏的练习 组织:自由散点式 要求:认真练习,体会动作并进行自由创新踢球的练习的方法. 培养学生自主探究学习动作的能力 结构 教学内容 时间 教师活动 学生活动 组织与要求 教育 渗透 5 技能展示 12 1教师讲有关注意事项 2参与到学生的练习中去 3适时地指导学生的技术动作 1认真听教师讲有关注意事项 2复习本课所讲内容 3与教师一起练习并接受教师的有益指导 组织:在教师规定的场地内活动 要求:注意将所学练习内容用于自己的活动中来,并体会创新带给自己的快乐. 培养学生自主锻炼的良好习惯和创新能力 6 恢复身心 5’ 1 配乐伸展放松操：在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。 2对本课进行小结，安排学生整理器材 1学生跟随音乐节奏放松身心; 2学生认真听教师的小结; 3 听从教师安排 组织: x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ▲ 要求:身心放松,心情愉悦跟随音乐 给学生创设一个轻松愉悦的放松环境 场地器材 垫子：16个 足球：40个 标志盘：20个 标志桶：16个 学生数 运动效果预计 ◎ 好 男 女 ○较好 ○一般 课后小结 沙步小学地处市、郊相连处，学生1/2是本村农民子弟，1/2是外来工子弟，所以学生的个体差异比较大，性格差异也比较大。六年级有4个班，各有40多人，体育课是男女混合进行课堂教学。由于农村的学生比较喜欢参与体育活动，特别是男同学对足球运动有较高兴趣，学生具有较强的表现欲望，有一定的模仿和观察能力，以及一定的独立思考特点，但自我控制能力比较差。因此，在体育课堂教学中安排了篮球的教学，对学生进行引导、启发，让学生在练习与游戏活动中尽快地掌握足球的脚内侧踢、停球技术。