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学生与团队管理概论总结 题型：单选，多选，判断，简答 多选题 1，学生管理的三要素是？ 管理者； 管理手段； 管理对象 2，学生管理的特点？ 学生管理的复杂性； 学生管理的全面性； 学生管理的教育性； 学生管理的周期性； 学生管理的沟通性； 3，管理者与学生的沟通需要的手段有哪些? 信息的传递； 管理者的控制； 管理者的激励； 情感的交流； 4，学生管理的内容？ 学生学籍的管理； 学生的常规管理； 学生的德育管理； 学生学习的管理； 5，学生管理的方法？ 班级管理法； 自我管理法； 思想教育法； 行政管理法； 制度管理法； 6，班级管理方法的类型? 说服教育法； 榜样示范法； 活动教育法； 情景陶冶法； 实践锻炼法； 7，行政管理方法的特点? 权威性； 强制性； 8，学校规章制度必须符合的基本要求? 教育性； 科学性； 政策性； 透明性； 9，学生管理的目的？ 学生管理是以“育人”为目的的活动； 学生管理要促进学生身心的全面发展； 10，学生管理的原则？ 社会主义方向性原则； 整体性原则； 激励性原则； 民主性原则； 教育性原则； 规范性原则； 程序性原则； 社会协调性原则； 有效性原则； 11，一般的学生管理目标体系，从内容上来说包括？ 思想政治目标； 品德目标； 身体素质目标； 心理目标； 能力目标； 12，一般的学生管理目标体系，从时间上来说包括