虚拟现实技术在实习中的应用申报书.doc

附件二 西安建筑科技大学 2016年“互联网+”大学生创新创业大赛 项目申报书 项目名称： 虚拟与现实技术中在实习中的应用 主 持 人： 曾照山 所在单位： 冶金工程学院 西安建筑科技大学 六四  报名 姓 名 曾照山 性别 男 手机号码 学 院 冶金工程学院 专业/年级 金属材料1302 项目全称 虚拟与现实技术中在实习中的应用 队员 情况 姓 名 性别 学院、专业、班级 朱胜波 男 冶金工程学院 金属材料1302 张 伟 男 冶金工程学院 金属材料1302 曾照山 男 冶金工程学院 金属材料1302 指导教师 姓名 部门 联系方式 杨西荣 冶金工程学院 项目概况 （400字左右） 当前高校实训教学方面大多采用设备教学、以教促学、填鸭式的传统教学方式。以金工实习为例，教师一般首先通过PPT 演示机床结构的示意图，然后通过机床设备进行实物教学，但由于机床结构复杂，价格昂贵，学生无法通过对真实机床的拆解认知其内部的工作状态，严重影响实训教学的教学效果并且安全性不能得到很好的保障。 我们所提出的虚拟现实技术不仅仅解决了以上的问题还为学生营造出了一种快乐教学、自主学习的良好学习环境，将传统的填鸭式教学方式转变为学生在虚拟空间中主动的与环境接触从而获取新知识和新技能的一种新型学习方式。将沉浸虚拟现实技术用于高校实训教学既可以增强学生在实训教学中乐趣又改变了以往传统的教学方式，实现了理论教学和实训教学的统一，突破了当前高校实训教学的困境。 产品/服务介绍 我们采用裸眼3D与虚拟现实相结合的技术，使学生能够更加仔细地看清楚机器的零件部分，能够亲自动手拆解和组装机器。提高动手实践能力，理论与实践相结合，更加全面地发展。使学生能够了解不同工厂、不同的机器和不同的生产加工流程，满足学生不同的需求。使实习做到更加有效、更加真实、更加现代化！ 2.商业性 目前一台普通生产实习设备都在30万元以上，大型设备更是百万元级别。而这些设备还需要后期维护，这也是一大笔开支。如果将我们的产品应用到实际中，将会给学校节省很大一笔开支。对于我们来说，我们只要研发出第一台可用设备，就可以轻松复制出多台设备，因为产品更多的是需要技术支持，材料成本只占一小部分！我们主要卖点是技术！这就是我们和校方的一个共赢利益点。 3.团队情况 　　1.1团队的名称 　　捷智创新团队 　　1.2团队的来源 　　捷智创新团队是由3个充满着创业激情的大学生和一名教授组成。“捷”代表着迅速、敏捷、高效；“智”代表着睿智、智能。 　　1.3团队的口号和精神 　　团队的口号： 团结创新、永不放弃。 　　团队的精神 ：今天很残酷，明天更残酷，后天会很美好，但是绝大多数人死在明天晚上。坚持才是关键。 　　 1.4团队的优势分析 　　1.杨西荣(教授) 　　现任西安建筑科技大学冶金工程学院教授、硕士生导师，材料加工工程学科教学骨干，金属材料工程教研室主任。一直从事金属材料塑性加工方面的教学和科研工作。研究方向：超细晶材料及材料组织性能控制、材料组织与性能计算机模拟。主持和参与国家级科研项目2项，省部级科研项目6项，厅局级科研项目10余项。 　　2.曾照山 　　大三的学生，专业是金属材料工程，熟悉计算机及网络相关技术，了解过VR和裸眼3D技术，对这类技术比较感兴趣。 　　3.朱胜波 　　大三学生，专业是金属材料工程，担任班长职务，在人脉和团购方面有很大的优势，曾经在去年的迎新中线下组织销售生活用品销售总额达四千多元。 　　4.张伟 　　大三学生，专业是金属材料工程，担任文艺委员，学校乒乓球主力队员。做事心思缜密，对团队建设比较有自己的看法。 4.创新性 传统大学生实习是让学生到生产车间，主要是针对不危险的项目进行操作，对于有一定危险性的项目都是老师现场演示，学生在旁边观看。这样的实习学生很难真正掌握相关操作要领，再加上各种设备费用高昂，如果学生操作不当造成设备损坏，也是一笔很大的损失。 通过我们的产品不仅可以很好的克服上述现象中存在的问题，还能够让教学变得更高效！学生身临其境的操作各种虚拟设备，不会有任何安全隐患，也不会对设备产生任何影响。 在一个实体的房间中模拟各种实习过程，不同的时间能够模拟不同的实习地方，尽量满足学生对实习地方的各种要求，力求做到足够真实的模拟。 目前尚未有将虚拟现实技术和裸眼3D技术相结合且应用到大学生实习操作中的实例。虚拟现实技术