理念下课堂教学式的探讨.docVIP

新课程理念下课堂教学模式的探讨 顶效开发区中学 袁杰 【摘要】新课程理念下教学方式的转变，更需要我们在数学课堂教学中实践与探索，新的课程改革非常重视学生学习的主动性、创造精神，提倡自主学习、研究学习。在课堂上，我们教师就是他们探索路上的导航者。适宜的教学模式能够极大地调动起学生们的兴趣，激发他们的想象，促进学生全面发展，取得最佳的教学效果。结合数学学科和我们学生的实际，我们确立了“情景引入、启发诱导、建构数学模型，提出数学问题、合作探究、”的教学模式，本文从以下几个方面阐述“情景引入、启发诱导、建构数学模型，提出数学问题、合作探究”教学模式的概况。? 【关键词】?新课程理念 ?情景引入 启发诱导 建构数学模型，提出数学问题 合作探究?? 一 引言 现代教育是以培养学生创新精神为核心的素质教育，推进素质教育的基本途径还是课堂教学。怎样实施新课程？怎样改革课堂教学？是值得我们思考和探究的课题。在中学数学教学中，我发现学生在学习数学时，对其概念、理论、方法等，并不是无动于衷，而是常常抱有各种不同的态度，会有各种复杂的内心体验。如果顺利完成学习任务，会感到满意、愉快和欢乐；学习失败时，则会感到痛苦，恐惧和憎恨；遇到新奇的问题、结论和方法时，会产生惊讶和欣慰。虽然这种情感不直接参与数学的认知活动，但对数学学习起