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小学句式复习(一) 直述句与转述句之间的转换 直述句：把某人说的话直接描写出来。 李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。” 转述句：把某人说的话通过第三人转述出来。 李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。 直述句变为转述句的方法 一、首先去掉叙述内容前面的冒号以及针对叙述内容引号； 二、变叙述内容中的第一人称的“我”，为第三人称的“他”或“她”。 转述句变为直述句的方法 一、首先在叙述内容前面加冒号以及针对叙述内容的引号； 二、变叙述内容中第三人称的“他”或“她”，为第一人称的“我”。 练习 贝贝说，她家养的小花狗很通人性。 贝贝说：“我家的小花狗很通人性。” 陈宁说，他之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻炼自己的胆量。 陈宁说：“我之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻炼自己的胆量。” 王老师对张铭说：“你先回教室，写完作业再下来踢球。” 王老师叫张铭先回教室，写完作业再下来踢球。 缩句： 缩句就是:把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分的意思。 简单地说:缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。 小学里有以下几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法 凡是用来进行修饰或限制的词都 尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、 表示程度、时间、地点的词。 二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。 缩句: 缩句：草把子插满了箭。 小学里有以下几种常见的缩写技巧： 二、借助“的、地、得”。 这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。 弟弟高兴得跳起来。 句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行 补充说明的，要删去。 缩写为:弟弟高兴。 缩句: 小学里有以下几种常见的缩写技巧： 三、“自我提问”法： “谁”、“做什么”。 六（1）班的同学正在认真地听课。 句子缩写为:同学在听课。 缩句: 小学里有以下几种常见的缩写技巧： 四、留住句子中的“着、了、过”。 因为“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性，所以是不能删的。 缩句: 他勇敢地跨过这条小沟。 缩写为:他跨过小沟。 小学里有以下几种常见的缩写技巧： 五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定环境和语言的词语。 我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。 缩写为：我们取得了成绩。 缩句: 小学里有以下几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法。 二、借助“的、地、得”。 三、“自我提问”法:“谁”、 “做什么”。 四、留住句子中的“着、了、过”。 五、去掉“在…(中、里)”表示特定环境和语言的词语。 1.这是第一条完全由我国工程师设计施工的铁路干线。 2.他高兴得一蹦三尺高。 3.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面平静而慈祥的脸。 4.我的舞台从桌子上转移到铺着练功毯 的院子里。 5.呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。 缩句练习 双重否定句：就是否定两次,即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。（双重否定句的作用是加强语气。） 双重否定句与陈述句的转换： （类似于反问句） 陈述句：每个人都喜欢他这样的孩子。 反问句：难道每个人都不喜欢他这样的孩子吗？ 双重否定句：人们不会不喜欢他这样的孩子。 陈述句：那条街很热闹。 反问句：难道那条街不热闹吗？ 双重否定句：那条街不是不热闹。 把句子换一种说法，意思不变 1.这美丽的景色怎不让人流连忘返？ 2.友谊的种子被我们播进彼此的心田。 3.失败了还得干，不能知难而退。 4.父亲严肃地对我说：“这就是我对你的期望，要落实到行动上。” 你承认计算机是“天之骄子”。(改双重否定句)