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第三单元 表内乘法（一） 认识乘法 教学内容：教科书第20—22页内容。 教学目的：使学生认识乘号，知道乘法的含义，初步掌握乘法算式读法和算式，知道乘法算式中各部分的名称，培养学生初步的分析、综合、抽象、概括的能力。 教学准备：学具 教学过程： 导入新课 出示图片，创设动物学校的情境。 谈话：今天我们一起到动物学校去参观。动物学校的大门上写着一些加法算式。出示如下算式： 2+3+6 5+5+5 3+7+8 4+4+4+4 9+1+6 2+2+2+2+2 提问：2+3+6中的三个加数相同吗？5+5+5中的三个加数呢？你能根据加数的特点把这些算式分成两类吗？ 小结。 新授 1．教学例1。 （1）出示例1图，谈话：这是走进动物学校看到的场景。请小朋友仔细观察，从图中你知道了什么？这些小动物是怎样排列的？兔有几个2只？鸡有几个3只？ （2）提问：根据图中信息，你能提出什么问题？（兔一共有多少只？鸡一共有多少只？） 再问：要求兔一共有多少只，鸡一共有多少只，分别可以怎样列式？ 根据学生回答，板书：兔的只数：2+2+2=6（只），鸡的只数：3+3+3+3=12（只）。 谈话：请小朋友仔细观察这两道算式，比较一下，它们有什么相同的地方？（都是相同加数连加） 提问：2+2+2这道算式中相同的加数是几？有几个这样的相同加数？（板书：3个2相加）3+3+3+3这道算