第6章 物质物理属性.docVIP

徐州三十五中学初二物理教案 教师：魏勇 上课日期：2010年2月2日星期 教学 方法 从学生较熟悉的质量单位“千克”入手，引入质量的概念。 通过阅读说明书，在自主学习中掌握天平的使用方法。 在讨论中克服天平使用中常出现的错误，通过交流广泛熟悉常见物体的质量。 借助生活经验,通过探究和交流理解质量是物体的物理属性。 教学 程序 教 学 过 程 备 注 一 质量的概念 引导讨论 一根铁钉与一枚大头针比较有何相同之处?有何不同之外? 大胖子同学与小瘦子同学在肢体构成上有何相同之处?有何不同之外? 物理课本与课桌在构成上有何相同之处和不同之外? 2．小结：所有物体都由物质构成，一种物质能构成大小和形状不同的物体，由于物体的形状和用途不同组成它们的物质的多少也可能不同 二、质量的单位 由比较长度和时间的方法去思考如何比较物体质量的多少？ 引导学生列举熟悉的质量单位。在此基础上按从大到小的顺序排列。 讲解：国际单位制中质量的单位是千克符号Kg 常用的单位还有克（g）、毫克（mg）和吨（t） 1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg 说明：斤、两也是质量的单位，它在我国民间使用，不是国际单位制中的单位。 4．引导估测常见物体的质量 一只苹果的质量 你身体的质量