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运用艺术方法改进高校就业指导工作 　　[摘要]就业指导对促进大学生就业具有重大的理论和现实意义，在分析高校开展就业指导工作的重要性基础上，提出了完善高校就业指导体系的措施。 　　[关键词]大学生 高校就业 改进方法 　　随着改革开放的深入发展，社会对高技能人才需求的扩大，高校迅速发展，短短十年间，已由原一百多所发展到现在的一千三百余所，数量和规模是十年前的十倍之多，招生和在校生数量超过本科院校，已成为高等教育的半壁江山。加上大学本科毕业生，全国全年毕业的大学生达500余万，如果再加上中职生，全国年就业人数在千万以上。人才市场的激烈竞争，对高校学生就业指导工作带来了前所未有的挑战，使本来就很严峻的就业形势变得更加严峻。本文就高校就业指导工作面临的困境和对策谈谈个人之见。 　　一、高校就业指导的现状与存在问题 　　（一）就业指导和就业服务体系不健全，就业指导队伍职业化与专业化程度偏低，整体素质不高 　　国外高校就业指导专职人员与学生比例一般在1∶200，我国高校就业指导专职队伍约是1∶1500左右，相对较少。就是这样的比例，有些院校还达不到，最少的达到1∶3000。在就业形势日益严峻的情况下，学生就业已成为严重的社会问题，学生能否就业，能否找到一个适合自己专业和职业技能的就业岗位，是学校以就业为导向首先要考虑的问题，也是衡量以就业为导向的标尺。由于从毕业分配到自主择业和双向选择只是十多年的事，对具有百年历史的学校来说，还是新鲜事。在高校，一般只设就业指导中心，负责全院学生的就业指导，各系部一般无明确就业指导职责。这样就使很多高校就业指导人员整日奔忙于学生的具体事务，根本无暇深入用人单位调查，也无暇研究就业指导工作，更难抽出时间开展个性化就业指导服务，不能有效地开展职业生涯规划和就业指导课的建设。 　　市场经济是一个多元化经济形式，对“人才”的要求是多样化的。按照市场经济人力资源配置的规律是大才大用，小才小用，人尽其才。高校作为“人才产品”的生产者，不仅要关注产品市场的需求，更应关注产品的本身。“人才”作为产品，不仅具有物质产品的属性，还具有主体性，差异性和可变性的特征[1]74。因此在关注普遍性的同时，更应关注这种差异性和个性化的发展。 　　（二）就业指导信息与人才市场信息不对称，毕业生就业信息不充分 　　就业市场是双向选择的原则，无论用人单位还是毕业生自己，都希望获得最全面、真实、有用的信息，而就业指导中心提供这样信息则是最合适最可信的平台。但由于人员和学校经费等困难，就业指导人员很少深入企业等用人单位了解用人单位人才需求，不能及时全面收集用人单位的反馈意见。不掌握第一手材料，就不能深入研究人才需求规律，很难把握地方经济发展优势和人才需求趋势，就会造成就业指导工作的盲目性，形成用人单位找学校的情况，有时还得依靠人才中介机构。有些非正规的中介机构提供一些虚假信息，就业信息失真，容易使学生上当受骗。站在学生角度，学校就业指导中心或就业指导网站单方面发布的就业信息，其权威性和有效性不好把握，这种单向被动的信息，会使许多学生失去平等获取信息的机会，从而失去适合自身条件的就业机会。 　　（三）就业指导课不能落实 　　就业指导课是学生在校期间进行职业生涯规划、学习职业技能、选择职业的重要课程，而在有些职业院校，在课程安排上，只重视专业基础课和专业课，不重视公共课和就业指导课等课程建设，没有把就业指导课看作激励学习的有效措施。有些院校虽然开设了就业指导，也只是专题讲座形式，有的学校只在部分专业开设。反映了高校对此课的认识和重视程度不够。 　　二、加强就业指导工作的措施与对策 　　（一）强化认识，加强领导，健全和完善就业指导服务管理体制 　　以就业为导向不仅是高校办学指导思想，也是市场经济人才资源配置的规律，强化认识，更新观念，就是要从传统的单纯培养学术型人才的办学模式，转向培养高技能人才并与市场人才需求结合起来，切实落实以就业为导向的办学指导思想。重视对就业指导工作的领导，把就业指导看作与招生工作同等重要，把就业指导课看作学生思想品德教育和学生做人成才的重要内容。就业指导不仅只是讲就业课，帮助学生联系就业单位等，更重要的是通过就业指导，掌握人才市场需求，了解企业用人信息，了解学生就业情况和用人单位的反馈意见，从而指导学院专业建设、调整办学方向和办学定位。健全管理体制，就是要建立学院和教学系两级就业工作的管理体制网络，调动多方力量，发挥院系两个积极性。 　　（二）加强就业指导队伍建设，提高就业指导服务质量 　　提高就业服务质量，队伍建设是关键，有了高质量的就业指导队伍，才能保证较高的就业率和服务质量。要抓好队伍建设，一是建立选拔机制，挑选素质过硬、责任心强、并具有一定就业指导能力的人才充实到学校就业指导中