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防城港市学校校园体育活动现状及对策研究 　　【摘 要】本文通过对防城港市部分学校校园体育活动现状及对策进行分析研究，了解防城港市校园体育活动的开展现状，探索体育课教学与校园体育活动之间相互牵制，相互促进的关系，找出影响其制约因素，在此基础上提出相应的对策，为推动防城港市学校体育教学，深化学校体育改革提供借鉴。 　　【关键词】校园体育活动 现状 对策研究 　　1.研究对象与方法 　　1.1研究对象 　　市高级中学、防城中学、上思中学、光坡中学、思阳镇中、叫安初中、东兴二小、叫安小学、企沙中学等10所中小学2000名学生及50名体育教师。 　　1.2研究方法 　　1.2.1文献资料 　　根据研究需要，收集与本文相关的研究资料。 　　1.2.2问卷调查法 　　设计学生、教师两种问卷，学生共发放问卷2000份，回收率98%，有效率95%，教师发放50份，回收率100%，有效率100%。 　　1.2.3逻辑分析法 　　在分析文献，数据资料以及撰写论文的过程中，综合运用了归纳与演绎、分析和综合等方法。 　　2.研究结果与分析 　　2.1防城港市学校校园体育活动的开展情况 　　2.1.1学校每年集体组织学生的体育活动次数 　　据调查，防城港市学校每年组织的校园体育活动基本上以年级或班级为单位，活动形式规模大，学生参加人数多，体育氛围浓厚，受学生喜爱。在参加之前都会对学生的运动技能进行科学指导和系统培训，这不仅有益于提高学生的身体素质，还培养学生的集体主义精神。从表1中可以看出在调查的10所中小学每年集体组织校园体育活动的次数都比较乐观，说明防城港市学校对校园体育活动比较重视的。 　　2.1.2学校每年集体组织校园体育活动项目分析 　　通过问卷调查发现防城港市学校在体育活动的开展项目上略显不足。见表2，学校开展体育活动的内容比较单一，枯燥无味，观念陈旧，基本是以前固有的形式。 　　2.2防城港市学校学生参加校园体育活动的学生活动情况 　　2.2.1学生参加校园体育活动的动机分析 　　从表3可知，防城港市学生参加校园体育活动的动机主要集中在增强体质和兴趣爱好上，减轻学习压力占25.5%，消遣娱乐占18.7%，人际交往占7.1%，健美减肥占5.1%，应付考试占5.7%，其他的占3.4%。说明其动机正确，对体育锻炼可以强身健体和娱乐身心具有一定的意识。 　　2.2.2学生每天参加校园体育活动的时间 　　中共中央、国务院印发的7号文件规定：“确保中小学生每天锻炼1小时”。从表4可知，防城港市学生每天参加校园体育活动的时间从高到低的排列顺序为30min、30-60min、60min、0min，能够坚持每天锻炼一小时的比例仅为13.6%，这离“阳光体育运动”的目标距离还很远。原因主要有：首先是学生意识不够强，积极性不够高，没有充分认识到校园体育活动的重要性；其次，校园体育教育管理不够规范，没有专门的体育教师负责组织和监督学生参加体育活动，学生活动比较盲目，多是“放羊式”。因此，防城港市学校大部分学生没有达到每天锻炼一小时的要求。 　　2.2.3学生喜欢参加校园体育活动项目分析 　　从调查表中可以看出，学生最感兴趣的是球类运动，其中最受欢迎的羽毛球和篮球，分别占了48.3%和43.3%，乒乓球和游戏占了38.3%和30.2%，排球和田径占了24.2%和25.7%，足球和民族体育传统项目各只占10%。通过调查，发现学生对民族体育传统项目的了解不深，主要原因是宣传力度不够，导致学生对其不是很了解。民族体育传统项目内容多样，具有一定的娱乐性和欣赏性，丰富体育课堂教学和校园体育活动的内容，更能够弥补学校体育设施和体育场地、器材不足的缺憾。因此，我们要创造条件，正确引导学生，积极开设民族体育传统项目课程，定能受学生的喜爱。 　　2.3防城港市学校体育教师授课情况 　　2.3.1体育课教学内容的分析 　　从调查结果来看，目前防城港市学校体育实践课的教学内容主要以田径类和球类为主，所占的比例分别为56.2%和55.3%，新课程标准规定体育实践课内容必须包括田径，但因田径运动项目枯燥乏味，内容较多且有一定的安全隐患则被学生排斥。同时也发现防城港市学校体育与健康实践课的教学内容未能满足学生的需要，没有完全按照新课程标准的要求完成教学内容。另外，不重视民族体育传统项目。 　　2.3.2体育课体育教师的组织情况 　　对学生的问卷调查发现防城港市学校体育课的教学组织情况不是很令人满意，有小部分认真组织，多是“放羊式”的。其中认真组织并指导，每节课都安排内容的占23.6%；偶尔让学生自由活动的占54.2%；没有认真组织，经常让学生玩自己喜欢的活动占22.2%。通过对体育教师的调查也发现，体育教师的整体收入和其他教师